激活非遗资源 　丰富思政课育人内涵

    杨雪莹

    非物质文化遗产（简称“非遗”）是中华民族几千年来的精神血脉和文化基因，包含家国情怀、道德操守、敬业品格等育人内容。通过将非遗资源系统地融入高校思政课中，可为思政教育注入丰富的文化养料，增强课程的亲和力和感染力，促使青年学生在文化熏陶中坚定文化自信、厚植爱国主义情怀，真正提高思政育人的温度、拓展思政育人的深度。

    深挖非遗精神内核，充实思政课程内容

    嵌入核心知识模块，拓展思政教学维度。非遗资源承载中华民族的价值观念和精神追求，与思政课的育人目标不谋而合。将非遗中的爱国主义、集体主义、敬业诚信等精神元素，对应嵌入思政课各章节的知识体系，可以使得抽象的思政理论具有具象文化载体，达到文化传承和价值引领的同频共振。其一，可整理课程融入对应清单，组织思政课专任教师与地方非遗研究学者、代表性传承人展开集体备课研讨，依照各思政课程的知识单元逻辑，对各类非遗项目加以分类挑选，创建包含分课程、分章节的精准融入清单，明晰每一个节点的融入方式以及时长占比。其二，可设计嵌入式教学环节，在不改变原有课程体系和教学进度的情况下，每门思政课设2 ～3个非遗专题教学节点，每个节点15分钟的融合教学，促使非遗内容自然而然地融入知识点中，达到润物无声的育人目的。其三，可配套开发轻量化的学习资源，整理非遗项目中思政元素的解读文本，制作5分钟以内的微课短视频、简明图文手册等补充资料，上传到课程在线教学平台上，供学生课后自主拓展学习，拓宽学生课外的认知渠道，打通课堂学习和文化感知的衔接途径，助力非遗的文化价值在思政育人场景中持续落地生根。

    转化非遗鲜活案例，丰富思政教学素材。非遗项目背后的人物事迹、传承历程，本身就是鲜活的思政教育样本，将这些鲜活的文化实践转化为教学素材，可取代一部分抽象化的理论阐述，使思政课堂更具有故事性和感染力，让学生在具体事例中感受精神的力量，增强对思政内容的认同感。第一，对非遗案例进行标准化开发，组建思政教师和非遗研究者的联合小组，按照爱国奉献、敬业坚守、创新传承等主题分组，搜集非遗项目中的育人故事，整理传承人坚持初心、技艺报国的典型事例，形成相应的教学提示和讨论议题案例库，供一线教师直接使用。第二，创新案例多样的呈现形式，改变单一的文字案例模式，拍摄8到10分钟的非遗传承故事纪实短片，打磨成情景式教学脚本，采用视频播放、学生情景模拟等形式呈现出来，提高教学的代入感和互动性。第三，建立案例动态更新机制，每学年补充一批新的非遗传承案例，重点吸纳青年传承人的创新实践故事，保证教学素材的鲜活性，贴近当代学生的认知语境，持续为思政课堂注入时代气息，促使非遗育人案例与青年视角同频共振。

    搭建非遗实践平台，强化思政育人实效

    打造校园传承阵地，深化思政体验感知。思政教育的效果需要依托校园空间搭建非遗传承阵地，让学生由被动听讲变为积极参加，在浸润式文化实践中践行思政思想，达成知行合一，提高思政育人实效。一是打造校园非遗体验空间，盘活高校现有场馆、学生活动中心等存量场地，设立非遗研习工坊，定期邀请非遗代表性传承人进校园驻场授课，开设剪纸、陶艺、传统编织等易于上手的体验项目，学生参与学习可积累学分，能在动手操作中体悟精益求精的匠人态度。二是围绕主题开展非遗校园活动，结合重要节庆日、爱国主义教育节点，举办非遗文化节、主题展演、传承人讲坛等活动，将思政教育主题自然融入活动环节，引导学生在参与过程中厚植家国情怀。三是扶持学生非遗类社团发展，支持学生成立各类非遗传承社团，由思政教师与非遗导师共同指导，推动学生常态化开展校园推广活动，提升学生的责任感与组织能力。

    联动校外非遗资源，延伸思政育人空间。高校思政教育不能仅停留在校园内部，还应当联动校外非遗保护机构、传承基地等各类资源，以此拓宽育人的场域边界，在真实的社会文化场景中开展教育，帮助学生深化文化认知、拓展文化视野，培育学生的社会责任感。首先，共建校外思政实践基地，与地方非遗保护中心、非遗传承馆、传统技艺工坊等单位签订长期合作协议，打造稳定的思政教育实践基地，每学期分批组织学生开展实地研学，通过参观考察、面对面访谈传承人等方式，深化学生对非遗的认知。其次，开展非遗主题志愿服务，组织学生利用假期、课余时间参与非遗社区推广、青少年普及、数字化记录等志愿服务活动，让学生在参与过程中树立奉献精神，在文化传承中增强自身主体意识。最后，推进校地非遗共创实践，依托高校学科优势与地方非遗单位开展合作，打造非遗创新设计、数字化传播等实践项目，引导学生运用所学专业知识服务非遗传承，在实践中深化价值认同，打通理论学习到实践应用的转化通道，让思政育人成效在实践场景中不断积累升华。

    基金项目：2025 年度广西高等教育本科教学改革工程项目“习近平文化思想视域下广西非遗文化融入高校思想政治实践课探索与实践”（项目编号：2025JGB553）；南宁理工学院2024年度校级一流课程《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》（项目编号kc202414）

    （作者单位：南宁理工学院）