“跨界”美术生，育人十八载

郭双在上课。

    特约通讯员 瞿远恒

    十八年前，郭双老师从荔波来到瓮安县平定营学校。那个秋天，她揣着的除了邓恩铭烈士家乡的红色记忆，还有一箱行李、一张特岗教师报到证。

    作为美术专业毕业的她，原本一心想在课堂上带着学生们画画、做手工，盼着用色彩和线条来滋养一颗颗稚嫩的心灵。可那会儿学校初中英语老师实在缺得厉害，校长找她商量的时候，她也迟疑过，想过“专业不对口”“职称不好评”，可那些念头转了一圈又被她压了下去。她想了想，点了一下头，说：“行，我试试！”

    这一试，就是三年。

    英语课对郭老师来说，着实不好上，到底是个美术生出身。白天上完了课，晚上她就窝在办公室里，捧着课文一句一句地啃，对着镜子一遍又一遍地练口型，老担心自己发音不准，把学生带偏了。办公桌上摊着的，除了密密麻麻的教案，还有她亲手一张张画出来的单词卡片：苹果旁边画个红彤彤的果子，动词边上画个蹦蹦跳跳的小人。她把美术课上练出来的那些本事，全都揉进了英语课堂里，没想到学生倒觉得格外新鲜，那些枯燥的句型也变得好懂了许多。

    后来，学校的历史、生物、地理、道德与法治缺老师，郭老师又二话不说顶了上去。无论教哪门课，她的板书都一笔一画写得工工整整，重点的地方还特意用彩色粉笔圈出来；作业本上的批改也从不是简简单单打个钩叉，错题旁边总有一行清秀的小字，耐心地告诉学生错在哪里，该怎样去改。课间、午休的时候，她的办公桌旁常常围着好几个学困生，她挨个儿慢慢讲：“不着急，一遍不行咱们再来一遍。”

    等当了班主任，郭老师就更加“啰嗦”了。跑操的队形、学生们的仪容仪表、教室里的卫生角，没有一样她不管的。班里有个叫小吴的男生，父母在外打工，常年跟着爷爷奶奶过。刚转学来的时候，他总是一个人缩在教室最后一排的角落里，头低得几乎看不清脸庞，下课了也不跟别人说话。有一天郭老师收作业，翻开小吴的本子，字迹歪歪扭扭的，好几页都被橡皮擦破了。翻到最后一面，却看到一个小小的、蜷缩在角落的人，边上歪歪扭扭写着一行字：“没人喜欢我。”

    郭老师默默合上了本子，什么也没声张。

    第二天课间，她轻手轻脚地绕到小吴座位旁，弯下腰，柔声问了一句：“你画的小人挺有意思的，能给老师讲讲吗？”小吴的脸顿时涨得通红，摇了摇头。郭老师也不催他。第三天她又去，聊的是“今天食堂的菜好不好吃”；第四天问的是“你平时喜欢看什么动画片”。慢慢地，小吴开始肯抬头了，偶尔还能小声应上一句。课堂上，郭老师专挑最简单的问题叫他起来答，答对了，就笑着鼓励他：“你看，你说得多好，声音再大一点就更棒了。”

    班里出黑板报的时候，郭老师特意请小吴来画插图。小吴犹豫了半天，最后还是拿起了粉笔，一笔一笔认认真真地画了起来。画完的那天，几个同学围过来真心夸他：“画得真好看！”小吴静静地站在旁边，嘴角微微往上弯了弯，那是郭老师第一次看见他笑。

    郭老师自己也有一个孩子，在贵阳上学。孩子爸爸的工作实在太忙，老人又管不了，作业没人辅导，成绩便一个劲儿地往下掉。郭老师想来想去，干脆把孩子接到了瓮安。从此，她的办公室里多了一张小小的桌子。放学以后，孩子坐在一边安安静静地写作业，她就坐在另一边批改作业、找学生谈心。一盏灯，照着两个认真专注的身影。

    有人问她后不后悔，她笑了笑说：“虽然苦点，但起码两边都顾上了。”

    十八年的时光一晃而过。郭双老师从当初那个从异乡赶来的特岗教师，终于变成了学生们嘴里一口一个“老师妈妈”的亲人。她的办公桌抽屉里，满是学生们悄悄塞进来的纸条、那些亲手画过又渐渐褪色的单词卡片，还有一本本磨破了边儿的教案本。她就是那样平凡的人，就像这日复一日的平凡日子一样，只有每天清晨她早早进班时留下的那个身影，和深夜里办公室里那盏始终为她亮着的灯。