扎根乌蒙山区，守护孩子们的科学梦想

赫章县学生参加科技大赛留影。

高杰　（中）　带领参赛队伍参赛。

    本报记者 王军 特约通讯员 黄俊麟

    在乌蒙山深处的赫章县，昔日城乡教育资源失衡、山区科技教育基础薄弱，大山困住了乡村孩子的科创梦想。如今这片山野之上科技教育热潮涌动，城乡学子同台竞技、逐梦赛场，一幅科技兴教、均衡发展的教育振兴画卷正徐徐绘就。这一蜕变，离不开赫章县第一中学教师、县中小学科技普及创新工作室主持人高杰，十余年来，他深耕山区教育沃土，倾力打造“共学・共享・共进”科技教育共同体，为县域教育优质均衡发展注入强劲科创动能。

    破局：扎根山区，勇闯科技教育发展新路

    作为乌蒙山集中连片特困地区重点县域，曾经的赫章县办学点位分散，城乡教育发展差距显著，科技教育发展陷入困局：优质科创师资高度集中于城区学校，乡村校园缺专业教师、缺实训器材；各校闭门办学，教学经验、优质资源难以互通流转；科创教育仅局限于城区少数社团培优，广大乡村学生无缘接触科创知识。

    “绝不能让山区孩子错失科创成长机会，更不能让资源壁垒阻碍县域教育高质量前行。”怀揣着助力山区学子逐梦科创的赤诚初心，高杰主动扛起全县科技教育统筹发展重任。2023年3月，依托县教育局成立科学技术普及创作工作室，确立打破资源壁垒、普惠均衡育人发展理念，全力探索构建“共学・共享・ 共进”科技教育共同体，让科技之光照亮了乌蒙山区学子。

    深耕：三共聚力，构建城乡均衡育人新格局

    以共学破壁垒，城乡教研同频共育。直面城乡科创教育发展鸿沟，高杰创新推行跨校协同共学模式，以城区优质示范校为引领，联动乡村学校组建结对备赛学习小组，依托线上直播课堂、联合教研研讨、线下协同实训等多元形式，破除地域与校际发展壁垒。

    工作室搭建专属线上科创学习平台，免费开放编程教学、机器人实操等精品课程资源；常态化组织城乡科创教师集体备课、打磨优质课堂，深耕科创教学教研；利用寒暑假开展县级集中科创集训，统筹城乡学生混合组队协作学习，互帮互助锤炼科创实践本领。依托结对共育模式，财神镇坪地小学学子深耕线上编程与机器人实训，多名学生斩获市级智能机器人竞赛一等奖并晋级省级赛事；朱明镇磨角小学学子深耕无人机科创领域，勇夺省级小学组一等奖，乡村学子频频斩获科创佳绩。

    以共享强根基，全域统筹普惠育人。身为工作室带头人，高杰整合全县优质科创教育资源，搭建起师资、设备、课程三位一体的全域共享育人体系。他牵头集结城区骨干教师、高校专家、优秀科创创客组建志愿导师团，深入偏远乡村学校开展送教下乡、师资专项培训，培育出一批扎根乡村、专业过硬的本土科创教师队伍。

    合理统筹调配全县机器人器材、编程实训设备，优先倾斜乡村薄弱学校，让乡村学生零距离体验前沿科创教具；深挖县域本土特色，融入智慧中医药、矿山安全监测等本土产业元素，编写适配山区学情的本土化科创校本课程，实现优质课程资源全县全覆盖。

    同时，他搭建小学启蒙、初中进阶、高中拔尖全学段阶梯式科创培养体系：小学侧重数字思维、创意艺术启蒙；初中夯实硬件操作、机器人应用实操能力；高中聚焦创新研发、科研实践探索，搭建起学段贯通、循序渐进的完整科创育人链条。

    以共进结硕果，科创赛事尽显山区风采。在科技教育共同体模式稳步推进下，赫章县科创教育实现从无到有、从弱到强、从单点突破到全域普及的跨越式发展，各级科创赛事捷报频传。自2023年以来，全县中小学累计斩获各级科创赛事荣誉1134项，其中国家级奖项50项、省级奖项786项、市级奖项130项。

    2024年贵州省“贵青杯”科创赛事中，赫章斩获193项省级奖项，获奖规模位居全省前列；2025年省级科创区域赛里，全县393名学生组成236支队伍参赛，斩获一等奖12项、二等奖28项，获奖总量占全省15%，18支优秀队伍成功晋级全国总决赛。在第五届全国青少年科技教育成果展示大赛中，赫章学子斩获金银铜奖各1枚，以及多个一二三等奖，圆满实现国家级科创赛事全品类奖项突破。

    县域师生科创创新成果不断落地生根，学生自主研发科创作品斩获9项国家实用新型专利，3项科创项目入围全国青少年科技创新大赛；野马川中学智能助老机器人、赫章三小矿山安全监测系统等贴合地方民生与产业发展的特色科创项目，收获业内专家一致认可。

    领航：示范辐射，打造县域科技教育样板

    从一线任课教师成长为县域科创教育领路人，高杰始终坚守立德树人教育初心，以热忱坚守与责任担当，点亮万千山区孩子的科创梦想。他先后获评全国优秀科创指导教师，更是受邀在第五届全国青少年科技教育成果展示大赛颁奖盛典上发言，面向全国分享赫章山区科创教育发展经验，让县域均衡科创教育模式走向全国。

    在其引领带动下，赫章县成功打造城乡协同联动、全学段贯通、全体学生全员参与的良性科创教育生态，摸索出一套适配欠发达县域、可复制、可推广的山区科技教育发展实践路径。2026年毕节市数字素养大赛中，赫章再获市级一等奖21项、二等奖24项，18支队伍挺进省级赛场，“共学・共享・共进”科技教育共同体的示范引领与辐射带动作用持续凸显。

    跨越千山阻隔，奔赴科创山海。从闭塞深山走向全国科创赛场，从资源贫瘠到硕果盈枝，高杰数十年如一日扎根乌蒙山区，以科技教育共同体为发展引擎，彻底打破城乡教育发展壁垒，稳步助推县域教育优质均衡发展，助力山区少年乘风逐梦、科创成才。

    未来，他将继续坚守山区教育一线，深耕科创育人事业，守护大山孩子的科学梦想，步履不停深耕前行，让熠熠科创之光，照亮更多深山学子的成长希望之路。