激活革命文物育人效能 　筑牢青少年思政教育根基

    何纪新  何正平

    革命文物承载着党和人民英勇奋斗的光荣历史，记载着中国革命的伟大历程和感人事迹，是弘扬革命传统和革命文化、加强社会主义精神文明建设、激发爱国热情、振奋民族精神的生动教材。湖湘大地红色基因厚重，拥有丰富的革命文物资源，探索如何让革命文物真正走进青少年心中，赋能“大思政课”提质增效，是新时代文博工作者必须扛起的重要使命。

    激活革命文物育人效能，需立足青少年认知规律，重构接地气、有温度的红色叙事体系。传统革命文物传播多以史料陈列、生硬说教为主，难以触动青少年心灵、引发情感共鸣。要跳出宏大叙事的刻板框架，以“小切口”挖掘革命文物背后的情感细节，在文物所承载的历史中提炼理想信念、爱国情怀、奋斗精神等核心思政元素，用革命先辈的平凡瞬间诠释伟大精神，让红色故事可听可感、有血有肉。

    激活革命文物育人效能，需创新传播表达形式，打造沉浸式、互动式育人场景。科技赋能是打破思政教育时空边界、提升育人实效的关键抓手。要运用3D建模、AI修复等数字技术，构建线上线下联动的红色传播矩阵，实现革命文物360度线上全景观赏，让青少年能了解文物细节与背后的红色故事。例如，中国共产党湖南历史展览馆结合开学第一课、红色研学、主题团日等活动，推动思政教育从“课堂聆听”向“实地感悟”转变，让青少年在沉浸式体验、互动式参与中感悟红色精神，真正实现“演中学、悟中传、践中行”。

    激活革命文物育人效能，需强化协同联动，构建全方位、立体化的全域育人网络。青少年思政教育不是单一主体的责任，需整合馆校、社会等多方资源，凝聚育人合力。湖湘地区在馆校共建、社会联动方面积累了丰富经验，应持续深化推广。例如，深化馆校共建共育，推动革命场馆与大中小学建立长期稳定合作关系，将革命文物资源有机融入校园思政课程和实践教学，共建红色实践教育基地，培育青少年讲解员队伍，以“同龄人影响同龄人”的方式，增强红色传播的吸引力和实效性。

    青少年是红色基因的传承者，是民族复兴的生力军，做好青少年思政教育是教育高质量发展的重要内容。要坚持守正创新理念，持续深挖革命文物的思政内涵，不断创新传播方式、凝聚育人合力，让革命文物在新时代“大思政课”中焕发新的生机与活力，引导广大青少年在红色滋养中坚定理想信念、厚植家国情怀，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人，为教育高质量发展注入源源不断的红色动能。

    （作者单位：中国共产党湖南历史展览馆；任弼时纪念馆。【课题项目】本文系2023年度湖南省社会科学基金一般项目“岳北农民运动的史料收集整理与研究”〈项目编号：23YBA359〉）