党建引航全纳育人 　德育扎根校园实践

    钟锦照

    通过深入研读陈宏观、林存华所著的《新时代中小学党建工作实务》，并结合学校“全纳教育，过一种幸福完整的教育生活”的办学实践，东莞市寮步镇外国语小学对“党建引领德育、德育融入课程”这一理念形成了更为深刻真切的体悟。书中的理论指引与学校实践探索相互印证，进一步明晰了党建工作如何为学校发展筑牢根基、为学生成长保驾护航。

    教育是国之大计、党之大计，小学阶段更是“扣好人生第一粒扣子” 的关键时期。书中强调“中小学校党组织必须把好方向、管好大局”，这与学校坚守“为党育人、为国育才”的办学方向高度契合。学校深刻认识到，党建工作不是抽象的口号，而是要融入全纳课程体系，转化为看得见、摸得着的育人实践。学校构建的“三维全纳”课程，从国家课程到地方“南粤”“莞香”特色课程，再到校本拓展课程，始终以党建为引领，将德育贯穿其中，让社会主义核心价值观在课堂教学、项目活动中自然浸润。

    破解党建与德育“两张皮”问题，是书中的核心要义，也是学校实践的重点。书中提出的“党组织主导、行政负责、党政共管”德育机制，在学校全纳育人中得到充分践行。学校党建工作没有惊天动地的大事，更多是融入课堂、活动、日常的小事。学校打造“全科德育”体系，各学科挖掘思政元素——语文课堂通过经典诵读传承文化基因，数学课堂结合东莞发展数据厚植家国情怀，英语课堂以跨文化交流培养包容心态。党员教师带头参与课程创新，在“全息语文”“奇妙科学”等特色课程中率先垂范，将党建要求转化为教学行动，让党建与教育教学同频共振。

    书中倡导的“活动育人”“协同育人”理念，与学校的实践探索不谋而合。学校以年级项目为载体，低年级围绕“认识自我”开展感恩活动，中年级以“挑战自我”组织研学实践，高年级用“超越自我”开展红色主题教育，党员教师全程参与指导，让德育循序渐进、层层深入。依托“党建带团建、队建”，党员教师带头上队课、领研学，带领学生走进海战博物馆、重走东纵路，在实践中传承红色基因。同时，学校构建家校社协同育人机制，通过“同心树”教育故事征集、家校共读等活动，凝聚育人合力，这正是对书中“整合资源，全员育人” 理念的生动诠释。

    学校深刻认识到肩负的责任。《新时代中小学党建工作实务》为学校提供了理论遵循，全纳育人实践则印证了其可行性。未来，学校将继续以书为鉴，深化党建与全纳课程、全科德育的融合，让党员教师成为育人先锋，让党建之花绽放在校园每个角落，真正实现“每个孩子都不一样，每个孩子都很棒”的育人目标，培养担当民族复兴大任的时代新人。

    （作者单位：广东省东莞市寮步镇外国语小学）