大学

    和春天的第一张合影

    贵州民族大学学子打卡校园春意

    本报记者 肖知潞

    三月伊始，春风拂遍贵州民族大学校园，樱花、玉兰花、迎春花竞相绽放，校园内春意盎然，处处生机勃勃。返校的学子们穿梭于花海间，不约而同地放慢脚步，用手机记录下这生机勃勃的春日美景，拍下和春天的第一张合影，在盎然春意中怀揣着美好憧憬和希望开启新学期的学习生活。

    “校园里春意盎然，处处充满着希望的色彩。”贵州民族大学社会学院2023级社会工作专业学生杨文倩站在图书馆前，镜头里的玉兰花开得正好。对她而言，这份春意不仅是视觉的愉悦，更是一种心境的过渡：“让我慢慢从过年的热闹气氛中静下心来，更好投入到学习中。”作为一名大三学子，杨文倩正积极准备考研复习。新学期返校后，她惊喜地发现学校图书馆的桌椅全部换新，学习环境更加舒适，这让她对新学期充满了期待。

    在校园的另一角，社会学院2024级社会工作专业学生梁义彻正和同学讨论新学期的志愿服务计划。作为社会学院青年志愿者协会的会长，新学期他的规划清晰而坚定：除了学习专业知识，还要组织同学们多走出校园，进行青年志愿服务。就在今年1月，梁义彻参加了第三届贵州省大学生职业规划大赛省级复赛（高教组），他的职业目标是成为一名服务乡村全面振兴的优秀社会工作者。

    过去一年来，梁义彻深入17个乡镇开展田野调查，参与农村产业升级助农项目。刚刚过去的这个寒假，梁义彻也没闲着，在贵阳、遵义等地的社区做服务和实践调查。“社会实践强化了我的理论学习。”新学期，梁义彻和同学们计划把志愿服务实践从花溪十字街社区拓展到贵阳其他基层社区，让专业实践在春天里生根发芽。

    外国语学院2024级日语专业学生龚臣海正忙着和老师一起策划校园跑活动。看着校园内处处生机勃勃，春意盎然，龚臣海计划将春日校园美景融入校园跑路线，让同学们在奔跑中感受春天的气息。在学习上，龚臣海的新学期计划是准备日语N2等级考试。“学好专业知识，为以后不管是继续深造学习还是就业工作打下最坚实的基础。”龚臣海说。

    对于生态环境工程学院2025级环境工程专业学生樊喜燕来说，这是她在贵州民族大学的第一个春天。作为大一学生，樊喜燕把夯实学业基础、备战英语四级作为首要目标。上学期参加学校组织的职业规划大赛后，她更加明确了自己的大学学习计划和职业方向。“这个学期，我还需要先打好学习基础，努力考取专业相关证书，为未来的职业生涯做好充分准备。”樊喜燕说，她将结合在职业规划大赛上的收获，一步步落实大学学习与职业规划，在逐梦路上踏实前行。

    在这个充满希望的春天里，春意不仅在枝头绽放，同学们也为自己播种下新学期的新期望。他们正用镜头定格花开，也用行动书写属于自己的春天。

    _______________________________________________________

    老师要走“学生将走的路”

    六盘水师范学院将课堂搬到了田野上

    本报记者 侯帮虎 特约通讯员 徐超

    新学期伊始，六盘水师范学院生物科学与技术学院的师生们将课堂搬到了田野上，在充满生机的泥土芬芳中，开启了别开生面的“春日田野第一课”。为确保这堂实践课顺利开展，该学院院长熊荣川教授带领教学团队，进行了周密而富有新意的准备工作。

    “实践教学，安全是底线，实效是目标。”据熊荣川介绍，为迎接春季田野教学，学院对龙山教学农场等教学实验田提前进行了全面的设备维护与更新，并根据本学期的教学计划，备齐了相应的农用物资。教师团队在课前专门对实践基地进行了实地踏查，但他们的视角不止于检查设备。熊荣川特别强调，老师们要走“学生将走的路”，主动从学生的视角去发现问题——比如田埂哪个位置容易滑倒，哪个观察角度能最清晰地看到作物结构。“我们希望通过这些细节，确保每一名学生都能在安全、沉浸的环境里，获得最佳的实践体验。”

    今年的“田野第一课”在教学设计上别出心裁。熊荣川透露，课程中设置了一个特别的对比实践环节：学生们将同时使用传统农具锄头与现代土壤成分测量仪，来观察和判断土壤墒情。在翻耕后的田垄上，学生需先采用“土办法”——亲手抓一把泥土搓条，凭借手感与经验来判断其干湿与黏性；随后，再用学院新配置的便携式土壤墒情测量仪进行数据验证。

    “这种‘土办法+黑科技’的碰撞，旨在打破‘智慧农业就是坐在空调房里看屏幕’的刻板印象。”熊荣川解释道。学生在实践中会发现，虽然高精度传感器能给出具体到0.1%的含水率数据，但判断土壤是否“适耕”，老农们“抓土成团、落地即散”的宝贵经验依然极具参考价值。这种对比，让学生直观感受到传统经验与现代技术并非取代关系，而是可以相互印证、辩证统一。

    谈及对这堂课的深层期许，熊荣川表示，他最希望学生从中领悟的，是人文经验与数据智能相结合的思维方法。他认为，这种思维正是新农科教育的精髓所在。“我们培养的不是只会按按钮的‘农业码农’，也不是只会使蛮力的‘传统农夫’，而是既懂得生物组培、数据分析等现代技术，又深刻理解贵州山地农业特殊性的复合型人才。”

    这堂“春日田野第一课”不仅是一次简单的教学实践，更是六盘水师范学院在应用型人才培养模式上的一次生动诠释。它意味着新学期的学习从“脚下有泥、心中有数”开始，引导农学学子们将论文写在贵州大地上，为未来的学习规划和职业思考播下一颗扎根实践、服务乡土的种子。