交流经验　互学互鉴

    本报讯 （记者 史紫嫣然） 为深入贯彻落实《贵州省中小学科学教育质量提升行动实施方案》 《贵州省推进人工智能赋能教育行动方案 （2026—2030年） 》 等文件精神，2026年2月9日，黔南州瓮安县科学技术协会组织全县教育界优秀科技辅导员代表一行5人，由贵州省乡村名师工作室主持人、瓮安第六中学黄永奎老师领衔带队，赴教育部科学体验活动示范学校——遵义市绥阳县洋川小学，就中小学科学教育一体化，全学段贯通科学教育等议题，开展了一场深度科学教育交流之旅。本次活动旨在通过跨区域协作，探索中小学科学教育一体化全学段融通新路径，助力中小学科学教育高质量发展。

    本次交流活动共分为参观学习和座谈交流2个阶段。在参观学习阶段，洋川小学贵州省小学科学名师工作室主持人田维胜老师，向代表团一行介绍了学校以科学教育为核心的校园文化，并就学校的科学教育发展历程与未来规划等进行了详细的现场讲解和解答。

    座谈交流环节，洋川小学王诗江校长对瓮安县科学教育代表团一行在寒假期间的到访表示热烈欢迎，双方围绕中小学科学教育一体化全学段融通等展开了深入交流，并希望加强绥瓮两地的中小学科学教育合作，打破区域壁垒，共享、共建优质科学教育资源平台；黄永奎老师向与会的各位成员介绍了瓮安县中小学科学教育的发展情况，并就中小学科学教育一体化发展提出了自己的观点。

    瓮安中学龙国庆老师从理解《贵州省中小学理科教研提质工作方案》 出台的背景出发，分享了中小学学段，拔尖创新人才早期培养的相关思考；瓮安第三中学黄永波老师就初中数学与科学教育融合路径等进行探讨；来自瓮安县银盏中心完全小学的陈波老师与瓮安县江界河学校的张婷老师，分别从城镇中心校与乡村学校的视角，交流了基层科普“最后一公里”的实践困惑与破局之道。这种跨学段的深度对话，打通了从小学到高中的科学教育链条，为构建一体化的科技人才培养体系提供了新思路。

    座谈会报告环节，瓮安县的黄永奎老师作了 《瓮安县科学教育现状及创新实践》 的主题报告，详细介绍了瓮安县以瓮安第六中学为核心校，与瓮安中学、瓮安县江界河学校、瓮安县银盏中心完全小学等学校联动开展科学教育活动，形成小初高科学教育多向度驱动、一体化发展的良好态势，创造性地提出中小学科学教育发展的“瓮安模式”，有效地助力了中小学科学教育的发展，其团队成果得到贵州省教育科学研究院主要领导高度赞扬；洋川小学正高级教师，贵州省小学科学田维胜名师工作室主持人田维胜老师，作了 《科学教育与科技辅导教师专业成长》 的主题报告，不仅涵盖了当前中小学前沿的科学教育理念，还结合学校一线教学实际，深入剖析了科技辅导员在科学教育社团建设、课程开发及学生科学思维培养中的关键作用，为中小学科学教育教师们的专业成长拓展了新的思路与方向。

    绥阳县洋川小学王诗江校长表示：此次绥瓮两地中小学科学教育经验交流会的成功“牵手”，不仅是一次科学教育经验的互享互鉴，更是跨区域科学教育协同发展机制的一次成功探索。