走进千家万户　搭建育人桥梁

    本报记者 潘晓飞

    冬日里，岑巩县第三小学的校园早已褪去往日的喧闹，教职工们纷纷开启假期模式。在家里，政教处主任易读贵俯身伏案，整理家访后收集的一沓沓资料，梳理家长反馈建议，对接相关部门，为下学期优化教育教学工作做准备。

    家访的一幕幕，在易读贵脑海中清晰浮现，其中，五年级学生杨雪（化名）的身影，印象格外深刻。平日里，在学校附近那间狭小逼仄的出租屋里，人们总能看到杨雪和她82岁的奶奶相依相伴的身影。那是奶奶特意从思旸镇马坡村搬来的“家”，只为离学校近一点，能陪伴在杨雪左右，给她一个更好的学习环境。

    命运的风雨，早早落在了杨雪的肩头。小时候，她父亲不幸离世后母亲改嫁，年幼的她只能和奶奶一起生活。已是耄耋之年的奶奶告别熟悉的老屋和田地，拖着蹒跚的脚步，在陌生的街巷租下一间小屋，守护孙女的成长。

    老师们想要了解杨雪的情况，也多是在这间出租屋进行。“杨雪的成绩不算突出，性格虽还算开朗，但内心还是比较自卑。”易读贵说。

    趁着寒假的空闲时间，易读贵一行人决定驱车前往思旸镇马坡村。“杨雪，快过年了，我们来看你和奶奶。”同行的老师也纷纷开口。

    在家里，老师们介绍了杨雪的在校表现，并深入了解杨雪的作息安排，询问生活和心理方面的需求，同时，重点普及各类安全知识和宣传教育方面的优惠政策。

    听着老师们暖心的话语，杨雪点了点头。“各位老师，你们放心，在家里我一定好好听奶奶的话，帮奶奶扫地、做饭、洗衣服，好好照顾奶奶。还有就是，我一定会努力学习，不辜负大家的期望。”杨雪的话语里字字恳切。

    女童的健康成长，离不开家庭的呵护，更需要社会的守护。杨雪的处境，牵动着大伙的心。“主任，杨雪这孩子麻烦你多费心，有什么困难及时和我们学校联系。”离开村子前，易读贵向同行的村妇联主任再三叮嘱。

    村妇联主任连连点头：“易老师，你放心，我们一定会多关注杨雪，尽我们所能照顾好她们祖孙俩，和学校一起守护好孩子们的安全与成长。”

    作为全国学校家庭社会协同育人实验区，2026年寒假期间，岑巩县各级各类学校全面启动“全员家访、全域覆盖、全程暖心”专项家访行动。连日来，全县2500余名教职工，带着责任与爱心，走进千家万户，用沟通搭建育人桥梁。

    尤其是聚焦留守未成年人、孤儿、事实无人抚养以及单亲家庭儿童和学校摸排发现的“1+3”重点关注对象等群体，确保走访不漏一户、关爱不落一人。目前，全县共走访学生近4.1万人。

    在学生家中，教师们把关爱放在首位，反馈学生在校表现，倾听家长诉求与建议，细心查看孩子的生活学习环境；针对特殊困难家庭学生，教师们详细宣讲相关政策，对接帮扶资源，为孩子送上学习用品和生活用品。

    岑巩县第三中学的教师成蓉，便是这场暖心家访行动中的一员。为了能与福建籍初二学生张顺 （化名） 的家长面对面深入交流，全面了解孩子的成长情况，她多次与家长沟通协商，最终在一个寒冬的夜晚，顺利踏上了家访之路。

    “张顺一家人打算回福建过年，我想着一定要趁他们出发前，当面再叮嘱一遍假期安全事宜，以及和家长聊聊孩子的学习规划。”成蓉说。

    “家访不是简单的走访，而是一次心与心的交流、情与情的联结，更是一场双向奔赴的教育。”岑巩县教育局相关负责人表示。