吴泓婕老师助力初三学子高效攻克数学复习难关

    本报记者 刘小钰

    中考数学复习已进入关键时期，反比例函数的综合应用作为初三学生期末及中考核心考点，成为众多初三学子的备考难点和重点。1月9日（周五）19：30-20：30，《贵州教育报》推出的第二季名师公益课主科专场，特邀一线骨干教师吴泓婕，带来“期末函数重难点复习——反比例函数从孤立点到知识体系的整体建构”主题课程，聚焦考点拆解、体系搭建与解题技巧，用干货满满的实用方法，助力初三学子高效攻克数学复习难关。

    结构化思维，搭建知识点桥梁

    期末复习冲刺阶段，初三学生在反比例函数学习中常陷入“孤立记忆知识点”的困境，面对综合题型时屡屡受挫。为帮助学生高效备战期末，本周五，聚焦“从孤立点到知识体系的整体建构”的公益直播课即将开讲，来自贵阳市第二十四中学的吴泓婕老师将凭借丰富的教学经验，为初三学子带来针对性复习指导。近年来，贵阳二十四中办学成果显著，学校各学科教学成果遍地开花，特别是语文、数学、道法等学科实现了从“奋力追跑”到“奋进齐跑”，再到“奋勇领跑”的阶段性跨越，彰显了教师团队从苦干、实干到巧干的智慧耕耘。

    在这样兼具深厚底蕴与奋进活力的教学环境中，深耕数学教学一线的吴泓婕老师，始终聚焦学生学习痛点，在日常教学中敏锐发现一个普遍现象：学生面对单一知识点题目时正确率较高，但遇到多知识点综合考查的题目就容易卡壳。这一学情痛点让她找准了复习教学的突破口——摒弃传统按知识点逐一复习的模式，转而引导学生建立知识体系。吴老师认为，建构式复习能帮助学生形成结构化思维，明晰知识间的内在联系，搭建知识点桥梁，让学生在解题时快速调取所需知识，有效弥补传统复习的短板。

    针对初三期末复习的紧迫需求，本次公益课兼顾效率与深度，设计了“基石解锁、图谱绘形、桥梁架设、星图链接”四个核心环节。课程将以教材原题、期末常考题型及中考真题为载体，在巩固单一知识点的同时，强化多知识点综合应用训练。课堂上还将围绕五类常见问题展开解析，让学生在实战中感受划归与迁移的数学思想，自然搭建起知识网络，实现对反比例函数知识的整体理解。

    反比例函数综合题因“题干长、信息杂”成为学生的失分重灾区。对此，吴泓婕老师在“星图链接”环节专门设计了针对性教学内容，提出“从题目出发，寻解题‘钥匙’”的核心方法。针对图像有干扰、已知条件不直接等问题，她给出“抽取图像关键部分、筛选有效已知信息”的解题策略，这套通用方法不仅适用于反比例函数综合题，对其他数学综合题型也同样适用。同时吴老师也强调，解题需灵活应变，具体情境仍要具体分析，在掌握通性通法的基础上灵活调整思路。

    找到知识链接点，推动高效复习

    对于初三学生的数学复习，吴泓婕老师从心理、方法、优先级三个维度给出建议。她引用“心有所悦、业有所成、万事皆可期”，鼓励学生在关键阶段保持良好心态，寻找复习的乐趣，以积极状态提升复习效率。她认为，学生的核心对手是自己，只要比昨天有进步就是收获。

    在复习优先级上，吴老师给出分层指导：基础薄弱的学生应聚焦教材原题，包括例题和习题，不仅要会做，更要理清每一步解题背后的数学原理和概念；进阶型学生则应主攻综合题和难题，通过攻克难点实现知识点的深度理解与融合。她特别强调，无论何种层次的学生，都要重视反思总结，“做百题不如思一题”，理解的意义远高于机械刷题，找到知识的链接点，才能推动整个数学复习的高效推进。

    据悉，本次公益直播课将直击初三数学期末复习痛点，通过系统化的教学设计和实用的解题技巧，帮助学生突破反比例函数学习瓶颈。无论是基础薄弱想稳固得分的学生，还是寻求进阶提升的学子，都能在课程中获得针对性指导。1月9日 （周五）19：30-20：30，锁定本期公益名师课，在吴泓婕老师的带领下，帮助初三学子掌握建构式复习方法。