筑牢未成年人思想根基 共育时代新人
李娟 袁黎
未成年人是国家的未来、民族的希望。培养合格的社会主义建设者和接班人，是关乎国家长远发展和民族复兴伟业的战略任务。2025年12月15日，全国未成年人思想道德建设工作座谈会在京隆重召开，这既是深入贯彻落实党的二十大精神的重要举措，又是总结过往经验、擘画未来蓝图的关键节点。党的十八大以来，习近平总书记作出一系列重要论述和指示批示，深刻阐明了新时代加强和改进未成年人思想道德建设的正确方向、职责使命和实践路径，为这项工作提供了根本遵循和行动指南。
一、深刻领会时代意义，把握未成年人思想道德建设的核心要义
未成年人思想道德建设是一项基础性、全局性、长期性的工程。它直接关系到国民素质的提升，关系到社会主义核心价值观的培育和践行，关系到党和国家事业后继有人、代代相传。新时代赋予这项工作新的历史使命和更高要求。我们必须深刻认识到，加强和改进未成年人思想道德建设，是落实立德树人根本任务的内在要求，是促进未成年人健康成长、全面发展的重要保障。习近平总书记关于未成年人工作的重要论述，深刻回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，强调要“培养能够担当民族复兴大任的时代新人”，要引导未成年人“扣好人生的第一粒扣子”。这些重要论述立意高远、思想深邃、内涵丰富，是新时代未成年人思想道德建设工作的“根”和“魂”。我们必须将学习贯彻习近平总书记的重要思想作为首要政治任务，切实增强做好这项工作的政治自觉、思想自觉和行动自觉。
二、突出立德树人导向，构建协同育人新格局
未成年人思想道德建设，关键在“德”。必须坚持育人为本、德育为先，将思想道德建设贯穿于教育、家庭、社会等各个环节。
家庭是第一课堂，父母是第一任老师。要引导广大家庭落实好《中华人民共和国家庭教育促进法》，注重家风建设，加强言传身教，关注孩子心灵成长，培养孩子的好思想、好品行、好习惯；要发挥好家长学校、家庭教育指导服务站点的作用，提升家庭教育水平。
学校是主阵地，德育是主旋律。要全面贯彻党的教育方针，深化教育教学改革，将社会主义核心价值观融入国民教育全过程；要加强理想信念教育、爱国主义教育、中华优秀传统文化教育、社会公德教育、个人品德教育等，创新教育形式，丰富教育内容，增强教育实效性；要健全全员、全过程、全方位育人的工作机制，让每一位教师都承担起立德树人的责任。
社会是大课堂，环境是“第二课堂”。要净化社会文化环境，坚决抵制不良信息侵蚀；要大力弘扬时代新风，深入开展学雷锋志愿服务活动，营造崇尚先进、学习先进的浓厚氛围；要鼓励社会各界力量参与未成年人思想道德建设，形成学校、家庭、社会协同育人合力。
三、聚焦重点难点问题，提升未成年人思想道德建设的针对性和实效性
当前，未成年人思想道德建设面临一些新情况新问题，需要我们精准施策、靶向发力。
关注网络环境下的未成年人思想引导。一方面，加强网络内容建设，净化网络空间，开展“护苗”专项行动，防止低俗、暴力、色情等不良信息对未成年人的侵害；另一方面，帮助未成年人提高网络素养，养成健康的上网习惯，善于辨别网络信息真伪，自觉抵制网络不良诱惑。
关注特殊困境未成年人群体的关爱帮扶。不断建立健全对留守儿童、流动儿童、单亲家庭子女、残疾未成年人等的关爱服务体系，帮助他们解决实际困难，保障其受教育权利，促进其心理健康发展。
关注现实社会问题对未成年人价值观的影响。引导未成年人树立正确的财富观、消费观、义利观，自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义等错误思潮；加强未成年人心理健康教育和疏导，帮助他们缓解学习压力和社会适应压力。
四、强化组织领导保障，为未成年人思想道德建设注入强劲动力
未成年人思想道德建设是一项系统工程，需要坚强有力的组织领导和保障机制。
压实工作责任，完善工作机制。各级党委政府要切实担负起主体责任，将未成年人思想道德建设纳入经济社会发展总体规划，纳入精神文明建设重点工作，纳入领导班子和领导干部政绩考核；建立健全党委统一领导、文明委协调、有关部门各负其责、全社会共同参与的工作机制，加强部门间沟通协作，形成齐抓共管的工作格局。
加大投入力度，营造良好氛围。在政策、项目、资金等方面给予倾斜支持，为未成年人思想道德建设提供必要的物质保障；加大宣传力度，表彰先进典型，推广成功经验，动员全社会关心支持未成年人思想道德建设工作，营造有利于未成年人健康成长的浓厚社会氛围。
2025年的全国未成年人思想道德建设工作座谈会，吹响了新征程上加强和改进这项工作的号角。我们要以高度的政治责任感和历史使命感，认真学习贯彻会议精神，牢记嘱托、感恩奋进，锐意进取、扎实工作，不断推动未成年人思想道德建设迈上新台阶、取得新成效，为培养担当民族复兴大任的时代新人、实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实的人才基础和思想根基。
（作者单位：重庆医科大学马克思主义学院。【课题项目】重庆市教育委员会人文社会科学研究项目“中国共产党解决大党独有难题的独特优势与实践策略”〈项目编号:2024SKDJ005〉；重庆医科大学哲学社会科学重点项目“中国共产党历史自信的内在逻辑与实践路径研究”〈项目编号：ZSK0201〉）