历史智慧烛照育人征程：从抗战思政经验中汲取高校育人的时代智慧

    王泽 赵培良

    在艰苦卓绝的抗日战争中，政治工作犹如暗夜里的火炬，照亮了民族救亡的道路。那些浸润着血火硝烟的实践，蕴藏着超越时空的育人智慧。当历史的回响与新时代的呼唤相遇，这条曾支撑民族存续的“生命线”，如何化为滋养青年成长的“氧气线”？这既是对历史智慧的叩问，更是对育人规律的深刻探寻。

    一、育人基因：抗战思政工作的三重育人基石

    抗战时期的思想政治工作之所以能迸发改天换地的精神力量，源于其对人性规律的深刻洞悉与创造性运用。在民族生死存亡的危急时刻，三大核心支点构筑起坚不可摧的精神长城，成为滋养革命信仰的源头活水。

    真情是信任的土壤。干部与战士同饮一瓢水、共分半块馍的日常实践，让“官兵一致”原则从抽象理论化为可感温度。指挥员为伤员吸吮创口的抉择，老炊事员省下口粮留给新兵的举动，将革命理想具象为生命关怀。这种双向奔赴的情感联结，使抽象信仰获得血肉之躯的载体。

    实践是信仰的熔炉。战斗间隙伏地读书的战士，开荒生产时枪锄并用的学员，用身体力行诠释“知行合一”的真谛。当救国理想融入垦荒时挥洒的汗水、渗透进行军路上背诵的识字课本，信念便从云端落到大地，在躬身力行中完成精神淬火。数据显示，参与生产实践的部队战斗意志显著优于单纯军事训练者。

    内化是自觉的源泉。“三大纪律八项注意”通过歌谣传唱浸润心田，“不拿群众一针一线”在无数次秋毫无犯中刻入骨髓。当纪律规范升华为价值认同，当精神追求沉淀为行为本能，信仰便获得生生不息的生命力。百姓箪食壶浆支援前线的历史画面，正是这种内化力量的最强见证。

    二、现实挑战：新时代青年教育的三重现实困境

    当和平年代的阳光洒满校园，当代育人工作面临着与战火岁月截然不同的时代课题，三重深层矛盾正考验着教育的实效性。

    情感纽带的稀释使价值观传递失去温度。教育者与被教育者关系的某种疏离，让崇高理想易被视为悬浮的道德说教。当生存压力挤压精神空间，个体焦虑与家国情怀之间需要重建情感通道。

    知行鸿沟的扩大使社会责任虚化为概念符号。某些流于形式的教育实践，未能有效贯通认知与行动的桥梁。当知识积累与社会体验形成断层，青年在理解时代责任时难免产生认知迷雾。

    价值坐标的位移引发精神航向的迷思。全球化浪潮中多元思潮的激荡，使个体发展逻辑与集体主义传统形成张力。部分青年在平衡个人追求与社会期待时，面临价值排序的困惑与选择困境。

    三、路径探索：抗战思政经验的创新性转化与应用

    面对时代之问，抗战时期的思政智慧如穿越时空的火炬，为当代育人实践提供了创造性转化的路径指引。

    重建情感共同体，让教育回归生命对话。借鉴“同甘共苦”的传统精髓，推动教育者深入青年生活场域。通过真诚对话消解心理隔阂，在共同经历中建立信任纽带。心理辅导实践表明，基于共情的引导能显著提升价值观教育接受度。当个体困境被置于集体关怀的视野，个人奋斗便自然升华为时代担当。

    重构实践育人链，在躬身力行中铸魂。传承“战斗-生产-学习”三位一体模式，将知识传授融入时代课题。引导青年在服务社会中理解专业价值，在解决现实问题中定位人生坐标。劳动教育转型实践显示，当专业技能与国家需求紧密结合，青年对“艰苦奋斗”的精神认同呈现几何级增长。

    重塑文化编码，让价值认同自然生长。汲取“润物无声”的教化智慧，将主流价值转化为青年话语体系。通过日常生活场景中的文化浸润，使行为规范内化为精神自觉。校园文明建设实践证明，学生自主制定的公约执行效果显著优于强制规范。当遵守规则成为群体默契，道德教育便获得最坚实的根基。

    四、机制创新：构建青年精神成长的生态化育人体系

    为推动历史经验的现代转化，需

    要构建多层次的育人机制，让思政工作如生态系统般充满活力。

    精准滴灌深化育人实效。借鉴分类教育策略，建立思想动态监测响应机制。通过分层引导满足差异化需求，为不同群体定制成长方案。教育评估研究显示，精准施策可使价值观教育成效提升三成以上。

    协同育人织就成长网络。传承“军民鱼水”的共同体意识，构建多元协同育人格局。整合社会资源拓展实践场域，让青年在真实社会中理解时代使命。区域试点表明，校地协同模式能显著增强学生的社会责任感。

    长效激励激活内生动力。创新激励机制，将个人发展与社会贡献深度联结。通过制度设计使奉献者获得发展机遇，让奋斗者有更广阔舞台。政策追踪研究证实，科学激励机制可使基层就业率实现倍数级增长。

    五、结语：让历史智慧照亮新时代青年的精神征程

    回望抗战岁月，年轻战士“愿以热血沃中华”的誓言仍在历史深处回响；放眼当代中国，无数青年“把青春献给祖国”的承诺正在各条战线践行。从延安窑洞的油灯到智能教室的屏幕，从战火中的识字课本到云端的思政课堂，变的是教育载体，不变的是育人本质——真正的教育，是让个体生命在时代坐标中找到精神皈依。

    当青年科研工作者在实验室攻克“卡脖子”技术时，当乡村教师在大山深处播撒知识火种时，当戍边战士在风雪边关守护国土时，历史的“生命线”便在新时代完成了华丽蜕变。这不仅是方法的传承，更是精神的升华：从生死与共的战友情谊到师生心灵相通的信任纽带，从战火淬炼的革命信念到平凡岗位的默默坚守，从救亡图存的民族呐喊到复兴路上的使命担当。

    让历史智慧穿越时空长河，照亮青春征程。这条用信仰铸就的生命线，必将在新时代化为滋养精神的氧气线，引领中国青年在民族复兴的壮阔征途上，书写无愧于历史、无愧于人民的时代华章。

    （作者单位：太原理工大学)