教孩子用英语描述家乡文化

支教团成员展示台江苗族吃新节。

    本报记者 任伟

    近日，由贵州财经大学7名师生党员组成的英语支教团队再次出发，走进台江县革一小学和台盘小学，该团队将通过语言学习与文化传承相结合，带领孩子们用英语讲述苗族文化。

    带队的财大外语学院大学外语教学部教工第二党支部书记肖菊介绍说，该支部以“数字赋能外语教育”品牌建设为引领，组织数字化英语支教团队赴贵州乡村小学开展暑期“三下乡”社会实践，将支部品牌建设与乡村振兴紧密结合，用专业所长服务地方发展。

    以“台江苗族吃新节”为主题，团队为小学生带来了一堂别开生面的英语课。老师们从词汇学习、句型运用和语篇理解三个方面开展教学，帮助孩子们在学习英语的同时，深入了解自己家乡的传统文化。

    在革一小学，支教团队将吃新节、稻花鱼、白切肉、芦笙舞、苗族对歌等与苗族文化息息相关的词汇融入课堂，让孩子们学到了与自己的生活息息相关的英文表达。为了让孩子们在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，支教团队还设计了数字化的游戏活动——单词消消乐。通过游戏，孩子们在玩乐中复习了新学的词汇，学习效果得到了显著提升。看到班级里的孩子们争先恐后参与学习，三 （1） 班的潘老师感叹道，“原来英语课还可以这样上！”

    支教团队来到台盘小学，从中国男子篮球职业联赛CBA入手，以吃新节的特色体育赛事村BA为桥梁，带领孩子们学习如何用英语表达家乡的草根赛事。从村BA球员到姑妈啦啦队，孩子们的英语表达能力得到了提升，对家乡文化的自豪感也在心中悄然生根。“On Chixin Festival, we watch Village BA！”孩子们响亮地读着句子，在熟悉的家乡文化中感受英语的魅力。最后，支教团队带领孩子们解锁语篇阅读，完成了向虚拟美国学伴“Mike”介绍家乡文化的任务，回答了“为什么学英语”的问题。

    从节日文化、特色美食、民族歌舞到共享体育赛事，从一支粉笔一块黑板到数字化的英语游戏，支教团队将语言学习与文化传承相结合，带领孩子们用英语讲述苗族文化，让孩子们在学ABC的同时，更爱上了自己的家乡文化，增强了文化自信。一堂堂别开生面的英语课受到了当地师生的好评，在交流过程中，两所学校的老师们给予了支教团队高度评价。

    据悉，四年来，支教团队深入8所乡村小学走进20余个班级为千余名学生授课，并收集了上万份关于数字化英语学习的问卷调查，通过“党建引领、数字赋能、专业支撑、文化铸魂、服务落地”，带领更多党员走进乡村小学课堂，用英语讲述贵州故事，传播贵州文化。