乡土文化新实践：解码“村超”现象中的文艺与旅游融合密码

    郭薇

    在贵州黔东南的崇山峻岭间，榕江县用一场“村超”赛事重构了现代乡村的文化图景。这项源自村寨足球联赛的群众性活动，自2023年火遍全国以来，不仅成为乡村体育赛事的标杆，更是一场融合民族文化、非遗传承、美食经济与旅游发展的全民盛宴。以月均百亿级的网络流量创造了文化传播奇迹，截至2024年，榕江县累计接待游客超946万人次，旅游综合收入突破108亿元。这一数据背后，折射出“村超”作为文化现象与乡村振兴载体的多重意义。当苗岭山歌与足球解说同频共振，当侗族大歌与赛事直播跨界交融，“村超”现象不仅展现了乡土文化创新表达的强大生命力，更昭示着新时代文艺与旅游深度融合的新范式。

    这个植根本土、全民参与的节庆体系，恰如习近平总书记强调的“把艺术创造向着亿万人民的伟大奋斗敞开”的生动实践，为破解乡村文化振兴中的传承困境、供需错位、产业断层等难题提供了创新方案。

    一、根系沃土的创新表达：中华美学精神的当代表达

    “村超”赛事打破传统体育竞技的单一性，将侗族大歌、苗族芦笙舞、水族服饰走秀等非遗展演融入中场环节，构建了“体育+非遗”的创新模式。非遗传承人手持芦笙在球门区即兴演奏，苗族银饰随着啦啦队员的舞步叮当作响，这些充满地域特色的文化符号并非简单的场景装饰，而是构成了赛事叙事的有机组成部分。这种“体育为体、文化为魂”的融合模式，正是中华美学“天人合一”理念的现代“美育+”表达。这种以赛事为平台的文化展示，不仅增强了民族认同感，更让传统文化在现代化语境中焕发新机；这种以创造性转化既保持了乡土文化的原生肌理，又赋予了其与时俱进的传播势能。

    数据显示，在已举办的380余场民俗展演中，72%的表演者来自本地村寨，68%的节目源自濒临失传的传统技艺。这种全民参与的创作机制，印证了习近平总书记“文艺创作方法有一百条、一千条，但最根本、最关键、最牢靠的办法是扎根人民、扎根生活”的重要论断。当小学生用蜡刀在足球上绘制民族纹样，传统文艺不再是博物馆里的静态陈列，而是转化为可感可知的生活美学，真正展现了“美育+”成效。

    二、深层梗阻与破解之道：乡村文化振兴的现实课题

    榕江利用新媒体扩大影响力，2024年“村超”话题全网浏览量超950亿次，培育本地直播团队2200余个，形成“线上引流、线下体验”的闭环。同时，通过国际友谊赛、中韩文化交流周等活动，推动“村超”走向世界，吸引50多个国家的球队参赛，为中华文化国际传播开辟新路径。

    在流量狂欢背后，“村超”同样面临文化深度开发不足的隐忧。调研显示，游客对民俗体验的满意度 （78.6%） 显著低于对赛事氛围的评价 （92.3%），折射出文化转化能力与市场需求之间的落差。非遗展示存在“重形轻神”倾向，人才断层问题凸显，全县能完整掌握芦笙制作技艺的匠人仅剩9位；数字技术应用尚处初级阶段，AR、元宇宙等新载体使用率不足5%。

    破解这些难题，需要构建“三维赋能”体系：在内容维度，建立“文化基因库”，对134项非遗资源进行数字化解构，开发模块化文化元件；在人才维度，实施“乡村艺术家”培育计划，将传统技艺传承与新媒体运营能力相结合；在技术维度，建设“数字村超”云平台，运用5G+8K技术实现文化场景的虚实共生。这些举措既能延续“守正创新”原则，又能激活乡村文化资源的现代价值。

    三、价值重构与范式启示：新时代文艺发展的路径探索

    “村超”现象的本质，是乡土文化价值体系的重构。它通过三个层面的创新实现破圈传播：在价值认知层面，将村寨共同体意识转化为赛事荣誉体系；在审美表达层面，用竞技张力激活传统艺术的表现力；在产业转化层面，使文化资源成为生产要素。

    该实践深刻印证了“两个结合”在文艺领域的指导意义。当马克思主义文艺观强调的“人民性”与中华美学“观物取象”的思维方法相结合，便催生出这种既具时代精神又有文化根性的创新形态，展现了“美育+”现象。它启示我们：新时代文艺发展既要筑牢“以人民为中心”的价值坐标，又要善用中华美学的话语体系，在技术变革中守住文化主体性。

    贵州榕江“村超”不仅是乡村文体旅融合的典范，更是中国式现代化进程中文化自信的生动诠释。站在乡村振兴与文旅融合的时代交汇点，“村超”现象的价值已超越文体活动的范畴，成为观察中国式现代化的文化样本。它证明：当文艺创新深深植根于人民的火热实践，传统文化便能突破“遗产化”困境，在当代生活中获得新生；当文旅融合超越简单的“文化+”阶段，走向深层价值共创，就能释放出推动区域发展的持久动能。这个由西部山区县孕育的文化创新案例，正在书写新时代文艺“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”的生动篇章。未来，需进一步以习近平总书记文化思想为指引，将“村超经验”升华为可推广的“中国方案”，为全球乡村文化振兴“美育+”提供东方智慧。

    （作者单位：贵州师范大学音乐学院。【基金项目】2023-2024学年校级课程思政示范项目，项目编号：2023KCSZ21，项目名称：大学美育教育融合课程思政的理论探讨与实践研究——以《音乐创想与文化》课程为例。）