高校要成为教育创新驱动者

    “AI赋能教育的核心价值在于提高教育效率、精准度和公平性，推动教育从传统教育教学模式向更加个性化和灵活的方向发展。”在廖益龙看来，AI将深刻改变教育领域，带来个性化学习、智能辅导、精准评估和教育资源优化等多方面的变革。

    他所在的贵阳信息科技学院智能工程学院成立于2001年，2020年成功申报AI专业，开设了专门的AI课程。这些课程涵盖从基础知识、实践应用、课程实训、创新创业竞赛等各个方面，使学生在理解AI的同时，能够亲身体验其应用，进行实践操作和技能训练，更好地适应“AI+教育”的发展需求，为AI时代的人才培养提供基础保障。

    廖益龙认为，尤其在高校教育中，AI通过个性化学习、智能教学等手段，使得教育更加高效、公平和精准，帮助学生发掘自己的潜力，并促进教育的普惠性和公平性，为学生提供终身学习的机会，赋能他们应对未来复杂多变的社会需求。

    “AI的教育应用是对传统教育的深刻变革，不仅仅是教育工具的更新，更在教育理念、教学模式、师生互动等方面带来了革命性的变化。”廖益龙说，教育工具在这场变革中起着重大作用，比如豆包、Kimi、智谱清言、天工、通义千问、文心一言、讯飞星火等大模型在高等教育领域的应用，主要体现在赋能软件人才培养、助力口语学习、赋能提问式阅读并助力科研提质增效，有助于人机协同新课堂模式的探索。

    然而，在他看来，要推动这场变革，除了教育方式、教育工具的更新，还在于教师队伍、课程内容等各个方面的共同推进。比如，加强教师培训、转变教师角色、改革课程和教学方法、培养AI领域人才、有效利用教育数据、保障教育公平、关注伦理问题、加强校企合作，都是推动这一变革的关键环节。“在AI时代，高校不仅是知识的传授者，更是教育创新的驱动者。”廖益龙说。

    “正如科大讯飞董事、高级副总裁聂小林所说‘未来不是属于AI，而是属于掌握AI的新人类’。”廖益龙表示，高校作为教育、科技、人才的关键联结点和集中交汇处，应该积极应变、主动求变，未来，贵阳信息科技学院智能工程学院将不断完善教学内容和课程体系，培养学生成为能够轻松使用和驾驭AI的创新人才，助力广大学子积极拥抱科技变革。