长顺：“四个聚焦”推动教育高质量发展

    本报讯（特约通讯员 黄群）近年来，黔南州长顺县始终把教育摆在优先发展的战略位置，围绕“办好人民满意的教育”目标要求，深入实施整体提升教育水平攻坚行动，持续深化教育改革、优化资源配置、改善办学条件，推动全县教育高质量发展。

    聚焦“小县城”开办“大教育”

    2020年以来，长顺县委县政府连续5年召开教育工作会议进行安排部署，在财政紧张的情况下，逐年增加财政投入优先保障教育发展，累计投入财政资金31.29亿元，用于基础设施、教师保障待遇等，先后建成县特殊教育学校、县第五幼儿园、第六幼儿园、第七幼儿园、广顺第四幼儿园等8所学校 （幼儿园）；先后完成长顺实验学校、县第四中学提质转型，并分别设立初中部、高中部，顺利启动招生工作；先后对县第一小学、第二小学、县第二中学、县民族中学、广顺中学等18所学校基础设施进行扩容升级，教育教学设施持续改善。

    聚焦“小切口”推进“大改革”

    率先在全州推行中小学布局调整改革，按照“初中进城、退初进小、退小进幼”的思路优化调整校点布局，教育“三个四”改革模式，被评为省州优秀改革案例；立足长顺特色持续深化改革、推动工作、形成亮点，长顺县先后被列为全省“强师工程”试点县、全省率先普及小学生游泳运动试点县，成功创建“国家学前教育普及普惠县”。

    聚焦“小专业”探索“大特色”

    积极抢抓北京邮电大学、中央戏剧学院、广州黄埔区等帮扶机遇，借助高等院校、东部地区的资源优势，通过“校校联通”“校企联合”“校地联动”等开设优势特色专业，探索异地组团式教育帮扶模式，助力教育多元化发展。县中等职业技术学校“现代通信技术运用 （5G智能终端维修方向）”专业成为省内特色王牌专业，成功承办2024年贵州省技能大赛——电子通信行业智能硬件维修技术应用竞赛，并获得“贵州省信息通信行业协会人才培训基地”荣誉。

    聚焦“小基础”促进“大提升”

    克服“优质生源不足、师资力量薄弱”等困难，结合县域实际，以“学校”为基础单元确定目标定位，围绕目标深化“五育并举”，探索提升教育教学水平，引导学生在快乐中学习、在学习中成长。