新时代高校思政课建设三个着力点

    吴婷婷

    党的十八大以来，党中央全面加强对思政课建设的领导，着力构建“大思政课”全面育人新格局，学校思政课建设发生了广泛而深刻的转变。习近平总书记强调：“新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，必须有新气象新作为”。高校要自觉担起思政课建设的主体责任，准确把握思政课建设的着力点，形成思政课改革创新的强大合力，努力为党和国家培养更多堪当重任的时代新人。

    加强高校思政课创新理论引领。习近平总书记在党的二十大报告中指出：“用党的创新理论武装全党是党的思想建设的根本任务。”高校思想政治教育肩负着培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的重要使命，新时代推进高校思政课建设要坚持立足时代前沿、直面时代课题、强化理论武装、明确价值引导，坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进。

    首先，高校要将思政课作为宣传贯彻党的创新理论的重要渠道，全面系统地讲授习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓要义、科学体系、丰富内涵和实践要求。要坚持把党的创新理论全面融入思政学科体系，系统精准做好课程体系建设，结合党的创新理论成果设定课程目标任务、构建课程核心内容、编好用好课程教材、开好讲好思政课程。

    其次，高校要将思政课作为学习研究党的创新理论的重要阵地，及时动态地推进党的最新理论成果进教材、进课堂、进头脑。要坚持发挥高校思政课权威性、专业性、系统性、规范性等鲜明优势，为高校青年学生增强党的理论武装提供有力保障，引导广大师生自觉学习践行党的新理论新思想。

    拓展高校思政课全面育人格局。全面推进“大思政课”建设，是落实立德树人根本任务的重要举措，新时代新征程上，高校要突出问题意识和实践导向，持续增强“大思政课”建设的意识和能力，不断推动思政课建设理论与实践的同步共进。

    其一，高校要持续推进各类课程与思政课程的同向同行，构建多元主体共同参与的协同育人模式，实现显性教育与隐性教育的相得益彰。

    其二，高校要加快推动思政小课堂与社会大课堂的同频共振，创造理论认识与实践检验融合发展的育人空间，形成课堂教学与社会实践协同育人新格局。

    注重高校思政课教师队伍建设。高校要遵循加强思政课教师队伍建设的明确方向，为教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课提供良好的氛围和条件保障。

    一是要坚定高校思政课教师的理想信念，将政治强、情怀深作为提升思政课教师素养的要领。高校要不断引导思政课教师做到对马克思主义真学、真懂、真信、真用，以持之以恒、久久为功的平稳心态将政治信仰内化于心、外化于行；鼓励思政课教师用真心、真情、真意去感染和影响学生，以知行合一、情理交融的实际行动将立德树人落到实处、落到细处、落到小处。

    二是要增强高校思政课教师的综合本领，将思维新、视野广作为提升思政课教师素养的关键。高校要高标准配齐思政课教师队伍，全面落实政策保障，扩大业务技能培训，改革教师评价机制，破除唯文凭、唯论文、唯帽子的评价弊端，切实为思政课教师参与教学研究和解决学生问题提供制度和条件保障；同时要鼓励和引导思政课教师结合时代发展和现实问题，以创新性和发展性的眼光用好思政教育资源和技术，以学生喜闻乐见的方式把思政课理论讲得易悟易懂、有滋有味、入脑入心。

    三是要完善高校思政课教师的监督机制，将自律严、人格正作为提升思政课教师素养的要求。高校要持续加强师德师风建设，引导思政课教师始终把自身的德性修养放在首要位置，坚决落实“坚持教书和育人相统一、坚持言传和身教相统一、坚持潜心问道和关注社会相统一、坚持学术自由和学术规范相统一”的基本要求；要严格执行教师奖惩制度，警示思政课教师要时刻做到坚定立场、明辨是非、严守规矩、言行一致，真正引领广大青年学生树立远大奋斗目标、争做合格接班人。

    （作者单位：贵州师范大学）