教育不止严谨，更在用心

张和平和毕业生合影留念。

    张和平，男，贵州从江人，中共党员，教育学博士，凯里学院数学三级教授、硕士研究生导师，现任凯里学院党委委员、理学院党总支副书记、院长。他是 《数学教育学报》 编委，国家社科基金项目同行评议专家，中国少数民族教育学会数学教育专业委员会常务理事，贵州省数学学会常务理事，贵州省基础教育质量监测评估、高等教育教学改革与教学成果、教育科学规划等领域专家库入库专家。曾获贵州省高等教育教学成果奖、基础教育教学成果奖一等奖、二等奖共4项，国家民委社会科学研究成果奖三等奖1项，贵州省教育科学研究优秀成果奖二等奖、三等奖共5项；荣获贵州省普通本科高校“金师”（教学名师）、黔东南州教工委“优秀共产党员”、从江县委县政府“支持保障从江县打赢脱贫攻坚战先进个人”、凯里学院“教学名师”“五一劳动奖章”“师德标兵”“优秀共产党员”“优秀教育工作者”“十佳博士”等荣誉。

    在张和平心中，教育不仅是知识的传递，更是灵魂的唤醒。他坚持“立德树人”根本任务，推进“三全育人”，针对理学院学生学科专业创造性提出“强化竞赛、重抓考研、主抓考证”三位一体育人模式，特别是将数学专业教育与师范技能培养、民族文化传承有机融合。他主讲《数学史概论》 《数学教学论》 《数学课程标准解读与教材分析》 《初等代数研究》 《数学分析》 《民族数学教育概论》 等课程，每一堂课都精心设计，既严谨缜密，又充满人文温度。他结合当地民族文化，将苗族、侗族、水族等民族在计数方法、几何纹样、建筑测量等方面的传统数学知识系统融入大学数学课程，引导学生在理解数学概念时，关注其在不同文化语境中的生成与应用，从而认识到数学并非仅存于形式化的公式与定理之中，也体现为人类应对实际问题的智慧结晶。这种教学实践，既彰显了数学作为普适性工具的抽象力量，也揭示了其与特定社会文化实践的深刻关联，有助于学生从多元视角理解“数与形”的本质及其现实映射。

    他常说：“教学是教师的立身之本，科研是教师的腾飞之翼。”秉持这一信念，他主持的教学改革成果《中小学数学核心素养测评体系构建与实践》 等分别荣获贵州省高等教育、基础教育教学成果奖一等奖。这些成果不仅获得了省级权威认可，更重要的是，其所构建的培养体系和测评工具已在多所民族地区师范院校和中小学推广应用，有效提升了师范生的学科素养与教学能力，为一批批优秀学子扎根基层、站稳讲台奠定了坚实基础。

    2019年秋，全国脱贫攻坚进入决战决胜的关键时刻。张和平的家乡从江县，作为国家级深度贫困县，教育短板尤为突出。省教育厅成立“支持保障从江县打赢教育脱贫攻坚战工作专班”，张和平成为进驻从江县的5人团成员之一。

    他不仅“输血”，更致力于“造血”——牵头对接省教育厅和凯里学院科研团队，推动2019年度贵州省农业重大产业科学研究软科学项目 《从江县脱贫攻坚与乡村振兴调查研究》，并亲自参加完成调研报告，成果获省教育厅主要领导肯定性批示，其主持的《从江县脱贫攻坚教育扶贫调查研究报告》 荣获2021年贵州省教育科学研究优秀成果奖二等奖。2020年，从江县委县政府授予他“支持保障从江县打赢脱贫攻坚战先进个人”“大歹初中毕业生劝学工作先进个人”等称号。

    张和平同志，从月亮山深处的崎岖小道走来，走进大学殿堂，又转身扎进脱贫攻坚的崇山峻岭。他是一位严谨治学的学者，更是一位心怀感恩与大爱的师者；他是一名脚踏实地的基层干部，更是一名信仰坚定的共产党员。他用三尺讲台承载民族未来，用田间地头书写科研担当，用一腔热血践行“为人民服务”的铮铮誓言。