教育是一场温暖的守望

陈菊

    本报记者 侯帮虎 特约通讯员 尚任

    “在承载三线文化底蕴的六枝特区，扎根小学英语课堂，深耕教师专业成长，是我毕生的追求与坚守”六枝特区第二小学正高级教师陈菊常常这样感慨。陈菊从教30余年，从一线英语课堂教学，到贵州省小学英语名师工作室主持人，身份不断转变，肩上的责任也愈发厚重。其间有探索的困惑，有教研的艰辛，但一名教育工作者的初心，始终指引着她脚踏实地，在教学教研、教师培养的道路上笃定前行。“师者为师亦为范”，身为省级特级教师、名师工作室主持人，陈菊深知使命在肩，唯有做到铸爱于心、研教于行、赋能于人，方能不负组织信任，不负三尺讲台，不负每一位学生与青年教师的期盼。

    每个孩子都值得用心对待

    “教育是一场温暖的守望，每一个孩子都值得用心对待”，对于小学英语教学而言，面对好奇心强、基础参差不齐的小学生，课堂上的每一次引导、每一句鼓励，都在为孩子的语言启蒙播撒种子。从事小学英语教学工作以来，陈菊始终把学生放在教育的中心位置。面对英语基础薄弱、不敢开口表达的孩子，她不急于求成，课堂上降低表达门槛，设计趣味游戏、情景对话，调动孩子开口说英语的勇气；课后耐心辅导，分层设计学习任务，保护孩子的学习自信心。

    她坚信，小学英语不只是传授单词与句型，更要激发孩子对英语学习的兴趣，打开孩子看世界的小小窗口。多年课堂实践，她打磨出大量优质课例，先后斩获全国中小学英语教师技能大赛一等奖、全国基础教育教学录像课一等奖；深耕课堂教学基本功，发挥示范引领作用，获评第四届全国中小学外语教师名师，荣获第七届全国中小学外语教师园丁奖。一届又一届学生在生动鲜活的英语课堂中收获知识、收获自信，孩子们点滴的进步，成为她教育路上最珍贵的馈赠。

    打磨每一节鲜活课堂

    “教而不研则浅，研而不教则空”，教学研究是教师成长的源头活水。陈菊立足小学英语教学实际，坚持教学与科研双向并行，一边扎根一线上课，一边潜心教学研究。她积极参与各类教学竞赛，贵州省教学设计评选一等奖、六盘水市“一师一优课”一等奖、人教杯全国教学论文评选一等奖，一项项荣誉，是她深耕课堂最好的见证。

    在日常教学之余，她勤于总结反思，把课堂实践转化为理论成果，先后在 《贵州教育》 《贵州教育科研》 《校园英语》 《六盘水教育》《新疆教育》 《中小学教育》 等期刊发表多篇教育教学论文，把一线教学经验分享给更多教育同行。面对新时代教育改革，她主动更新教育理念，打磨教学方法，力求让小学英语课堂既有温度，又有深度，让趣味与实效并存。

    赋能于人，点亮每一位教师成长之路

    一花独放不是春，百花齐放春满园。作为贵州省小学英语名师工作室主持人，陈菊不只专注个人成长，更把带动区域小学英语教师专业发展作为重要使命，把培育青年教师当作自己的责任。工作室里不少青年教师满怀教育热忱，但是课堂把控、教学设计经验不足。有的青年教师准备公开课，内心紧张，课堂呈现达不到预期，陷入自我怀疑。

    陈菊耐心给予鼓励，告诉青年教师，成长本就是不断打磨的过程。她走进课堂听课评课，和老师们逐字逐句打磨教学设计，肯定闪光点，细致指出改进方向，组织课例研讨、专题讲座、磨课赛课，手把手带动一批批青年教师快速成长。经她指导的教师，在各级教学竞赛中斩获佳绩，其中全国小学英语教师教学基本功大赛优秀指导教师一等奖，省、市、县级优质课一等奖，便是对她教师培养工作最好的肯定。一批又一批青年英语教师从工作室走出，成长为省、市、县级教学骨干、名师，活跃在六枝乃至六盘水的小学英语课堂上。

    同时，身兼六盘水市第八届人大代表、市人大教育科学文化卫生委员会委员，六盘水市第一届校外培训项目学科类分类鉴别专家，她立足教育本职，履职尽责，关注基础教育发展，倾听教育一线声音，为区域教育发展建言献策。凭借扎实的业务能力与突出的工作实绩，她先后获评六盘水市名师、贵州省骨干教师、贵州省优秀教师、贵州省特级教师。

    守正笃实，坚守平凡教育的滚烫初心

    “道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”，教育没有惊天动地的壮举，更多是日复一日的坚守。讲台之上，她认真上好每一节英语课；教研台前，她潜心钻研每一个教学难题；工作室平台中，她倾心助力每一位教师成长。课堂备课、听课磨课、课题研究、论文撰写、教师培训，一件件细碎务实的工作，拼凑出她的教育日常。

    回首从教之路，坚守课堂、潜心教研、聚力传帮带，是陈菊多年教育生涯的真实写照。立足当下，教育高质量发展的时代浪潮滚滚向前。陈菊表示，教育是自己矢志不渝的事业，未来，她将继续坚守教育初心，立足小学英语教学，发挥名师工作室辐射带动作用，一边深耕课堂教学，一边助力更多教师专业成长，以微光聚力，为地方基础教育事业的发展贡献全部力量。