从指尖技艺到乡村美育

绘画过程。

墙绘作品。

    本报记者 肖知潞

    近日，贵州民族大学“艺行乡间”乡村振兴实践团走进黔东南州台江县台盘村、施洞镇，开展非遗调研、儿童文化体验和墙绘创作。从银匠手中的錾刻，到孩子们指尖的针线，再到青年学子笔下的乡村墙面，队员们在观察、体验与共同创作中，感受传统技艺与乡村日常的联系，探索地方文化走近青少年的多种方式。

    赶集访匠寻根 感悟银饰匠心传承

    施洞镇是传统技艺传承发展的重要区域。恰逢施洞赶集日，实践团走进当地集市，与群众、商户交流，近距离感受乡村生活气息和文化传承状态。热闹的街巷中，服饰、刺绣、银饰等传统文化元素与群众日常生活相互交融。队员们在走访过程中发现，传统文化并非只存在于展示空间，而是融入群众生产生活之中，成为连接地方记忆的重要纽带。

    当天，实践团拜访了国家级银饰锻制技艺代表性传承人吴水根。吴水根老师坚守银饰锻制技艺四十余载。他向队员们展示精美银饰作品，介绍制作工艺以及背后的文化寓意。

    一件银饰作品的完成，需要经历多道复杂工序。从图案绘制、银片塑形到纹样雕刻，从反复锤打到细节修饰，银匠不仅是在制作一件器物，也是在延续地方文化记忆和审美传统。

    在工坊中，队员们近距离观察传统技艺传承过程，感受到一代代匠人坚守乡土、守护文化的责任担当，看到了传统文化以鲜活的方式展现出持续发展的生命力，也进一步理解了中华优秀传统文化的丰富内涵。

    志愿服务润童心 以陪伴传递文化温度

    理解传统文化，不仅要走近匠人手中的技艺，也要让青少年有机会亲手接触和感受。实践团面向当地儿童开设绘画填色与刺绣体验课程。绘画课上，队员们提前准备线稿，手把手指导孩子们填色上彩；刺绣体验中，孩子们穿针引线，在绣布上落下自己的针脚。

    一次短期体验不能替代长期学习，却可以成为儿童认识地方文化的一扇窗口。亲手完成一幅画、尝试一段刺绣，让画纸和绣布上的文化元素变得具体可感，也让课堂成为青年学子与乡村儿童共同交流的空间。

    青春画笔添乡韵 激活乡村美育空间

    文化传承需要守护，也需要创新表达。“艺行乡间”乡村振兴实践团发挥美术专业优势，深入施洞镇开展墙绘创作。

    团队结合当地文化特色，将苗绣纹样、银饰元素等传统文化符号融入墙面设计，让文化资源通过更加年轻化、视觉化的方式进入乡村公共空间。

    创作过程中，当地返乡大学生和中小学生主动参与其中，与实践队员共同完成墙绘作品。乡村居民从文化接受者转变为文化参与者，让墙绘不仅成为环境美化项目，也成为连接青年、群众与乡土文化的重要公共空间。一面面普通墙面，在青年学子的画笔下逐渐焕发新的活力。

    从银匠一锤一錾的技艺实践，到孩子们一针一线的文化体验，再到青年与当地学生共同完成的墙绘，传统文化在不同场景中被认识、被感知、被表达。实践团成员也更加具体地理解到，地方文化是中华优秀传统文化丰富多样的组成部分，对地方文化的创新表达，应当建立在对其技艺和内涵的认真理解之上。