革命文化铸魂育人的课程转化路径研究

    李玉波  赫英强  牛晨乐

    思政课承担着立德树人的根本任务，而教学资源建设不仅直接影响育人质量，更决定着课程的发展方向。习近平总书记明确指出，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，推动思政课内涵式发展。这一重要要求，既为新时代思政课改革创新划定了重点，也为教学资源建设指明了根本实践方向。革命文化诞生于党领导人民的长期奋斗历程，承载着坚定的理想信念与无私的奉献精神，具备极强的价值引领与情感浸润作用。然而，当前革命文化融入思政课仍面临资源零散、转化不畅、供给趋同等问题，大量珍贵的亲历性史料未能有效转化为可落地的教学内容。因此，依托参战老兵口述史开展系统性资源建设，能够打通革命文化从历史记忆到教学资源的关键转化通道，为思政课高质量发展提供坚实的实践支撑。

    实际上，革命文化之所以能够成为思政课的力量根基，本质上源于其内在特质与思政课育人目标的高度契合。首先，从价值层面看，革命文化以马克思主义科学理论为指引，凝聚着中华民族伟大复兴的精神追求，能够为思政课提供稳定且持久的价值导向。具体而言，这种价值传递并非抽象的理论说教，而是依托真实的历史场景经历展开，因而更容易被青年学生认同。其次，从情感层面看，革命文化依靠鲜活的个体故事打动人心，革命亲历者的口述记忆饱含着生死考验中的信仰坚守与战友情谊，能够跨越时空引发当代青年的深度情感共鸣，让原本抽象的历史变得可感可触。最后，从实践层面看，口述史为革命文化资源的教学转化提供了切实可行的路径。这种采集方式更关注微观个体经验和真实历史细节，能够有效弥补传统文献资料偏重宏观叙事的不足。更为关键的是，学生参与口述史寻访与整理的过程本身就是接受精神洗礼的沉浸式实践教育，继而实现资源开发与育人过程的有机统一。

    为此，推动革命文化向思政课教学资源的有效转化需要构建完整且可持续的实践体系。在长期教学实践中，我们逐步探索形成了覆盖资源挖掘、规范采集、编撰整理、课堂应用、实践拓展与社会传播的全链条转化模式。具体而言，唤醒“沉睡”的革命文化资源，首要步骤是开展主动寻访。由于革命文化资源散存于社会各层面，唯有通过多方协作获取线索，并结合亲历者的身体状态与经历代表性进行严格筛选，才能精准锁定具备核心育人价值的采访对象。确定采访对象后，口述史料的采集需遵循专业学术规范：从前期系统设计访谈框架，到现场规范记录音视频内容，再到后期逐字核对文字信息，每个环节都需确保史料的真实性与完整性；同时，要充分尊重受访者的个人意愿，恪守学术研究与伦理底线。此外，原始口述材料不能直接进入课堂，需经过系统化编撰整理——将零散的个人叙述转化为结构清晰、适配教学需求的文本，在保留原始情感张力的基础上补充必要的历史背景，全面提升教学适配度。

    而转化完成的教学资源，最终要依托课堂这一主渠道发挥核心育人作用。一方面，把整理好的口述史料有机融入现有思政课的教学专题，丰富课程的案例库与叙事维度，让理论讲解更具说服力。另一方面，专门开设相关专题课程，以革命文化载体为依托引导学生深入领会革命精神内涵。除此之外，可定期邀请革命亲历者走进校园开展面对面授课。这些亲历者的亲身讲述具有远超常规课堂教学的感染力，能让学生在沉浸式交流中坚定理想信念。为进一步延伸育人效果，还可鼓励学生以口述史实践为基础参与各类学科竞赛，在项目设计与成果展示过程中深化对革命文化的认知，形成“以赛促学”的良性循环。上述各个环节相互衔接、彼此支撑，最终构成了稳定的资源建设与育人实践闭环。

    面向长期发展，革命文化融入思政课教学资源建设还需要持续优化提升，不断完善长效机制。首先，要进一步提升口述史采集的专业水平，加强对参与师生的研究方法培训，建立统一的技术标准与档案管理流程，推动史料采集工作更加规范。其次，要加快推进资源的数字化整合，将文字、音视频等各类资料纳入统一的专题数据库，实现分类存储与便捷调用，切实提高资源利用效率。与此同时，要健全多方协同机制，主动对接党史研究部门、退役军人事务机构与相关社会机构，整合政策、场地、资金等外部资源，为项目持续推进提供坚实保障。最后，要建立科学的育人效果评估体系，通过多元评价方式检验资源应用的实际成效，并以评估结果反向优化资源建设路径，确保立德树人根本目标落地见效。

    综上所述，革命文化是思政课铸魂育人的重要源泉，而参战老兵口述史实践为革命文化资源的教学转化提供了可复制、可推广的方案。正因如此，随着革命亲历者群体逐渐减少，抢救性采集口述史料、系统化建设教学资源变得更加紧迫。立足立德树人的根本任务，思政课教师要始终坚持以三种文化为力量根基，不断完善革命文化资源的开发转化与应用传播机制，让革命精神真正融入学生心灵。

    （作者单位：哈尔滨工程大学。【基金项目】黑龙江省高等教育教学改革项目思想政治理论课教学改革研究专项“思政课以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基的教学资源建设研究”〈项目编号：SJGSZ2024003〉）