长征精神融入新时代大学生思政教育的实践路径研究

    武林

    长征精神是中国共产党人在长期革命斗争中淬炼形成的宝贵精神财富，是新时代高校落实立德树人根本任务、开展思想政治教育的重要红色资源。将长征精神融入大学生思政教育全过程，有助于青年学生坚定理想信念、锤炼意志品质、强化责任担当，有效应对多元社会思潮带来的思想冲击。当前，部分高校在融入实践中仍存在重视不足、形式单一、实践薄弱、保障缺位等问题，育人实效有待提升。本文立足高校育人实际，从课堂教学、社会实践、校园文化、保障机制四个维度，探索系统化、常态化、可操作的实践路径，推动长征精神真正入脑入心，助力培育有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代青年。

    一、长征精神融入大学生思政教育的时代价值

    长征精神的内涵为“把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神”，与高校思政教育的价值目标高度契合，具有不可替代的育人功能。从思想引领层面看，长征精神能够帮助大学生在复杂信息环境中明辨是非，树立正确的世界观、人生观、价值观，增强对党的领导与中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同与情感认同。从精神塑造层面看，长征历程所彰显的百折不挠、迎难而上的意志品质，能够引导大学生正确面对学业压力、就业竞争与成长挫折，培育自强不息、坚韧务实的精神风貌。

    二、长征精神融入新时代大学生思政教育的实践路径

    （一）优化课堂教学， 夯实理论融入渠道。课堂是思政教育的核心阵地，要不断推动长征精神系统化进课堂、进头脑。在《中国近现代史纲要》《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》等核心课程中增设长征精神专题模块，结合长征史实、英雄事迹与历史经验，讲透理想信念、实事求是、独立自主的深刻内涵；创新教学方式，采用案例研讨、情景模拟、小组辩论等互动形式，引导学生结合自身成长思考长征精神的当代价值，变被动接受为主动探究。

    （二）深化社会实践，推动知行合一强体验。实践是精神内化的关键环节，要将思政小课堂与社会大课堂相结合。高校要依托红色教育基地，组织红色研学、革命旧址调研、红色故事宣讲等活动，让学生在实地探访中感悟革命先辈的艰辛与坚守；不断拓展实践场景，将长征精神与志愿服务、乡村振兴、社会调研等结合，引导学生在服务社会中践行艰苦奋斗、团结互助的品质；借助VR、虚拟仿真技术打造数字长征体验场景，模拟关键历史情境，提升实践教育的沉浸感与参与度；完善实践评价机制，将实践表现、心得体会、实际贡献纳入综合素质评价， 推动价值认同转化为行为自觉。

    （三）活化校园文化，营造浸润式育人氛围。校园文化具有潜移默化的育人功能，要让长征精神融入学生日常。高校要完善校园文化硬件设施，建设长征文化长廊、红色读书角、主题宣传栏，打造可视化红色育人主阵地；丰富文化活动形式，开展长征主题征文、演讲、微电影创作、文艺汇演等活动，以青年喜闻乐见的方式传播红色文化；用好校园新媒体平台，在公众号、视频号开设长征精神专栏，推送轻量化、可视化学习内容，适应碎片化学习习惯；支持学生成立红色理论社团、长征精神宣讲团，鼓励学生自主学习、自主传播，营造人人学长征、传精神、践行动的浓厚氛围。

    （四） 完善保障机制，构建长效化推进体系。长效机制是长征精神持续融入思政教育的重要支撑。高校要建立党委统一领导、多部门协同配合的工作机制，将长征精神教育纳入人才培养方案、思政工作考核与教师教学评价，强化顶层设计与责任落实；加强师资队伍建设，通过集体备课、专题培训、教学研讨来提升教师阐释长征精神、开展红色教学的能力；整合校内外资源，共建红色教育实践基地，保障经费、场地与技术支持；建立效果反馈与动态调整机制，定期调研学生接受度与学习效果，持续优化内容、形式与方法，提升育人针对性与实效性。

    长征精神是跨越时空、历久弥新的精神富矿，是新时代大学生成长成才的重要精神滋养。将长征精神融入大学生思政教育，是传承红色基因、培育时代新人的必然要求。高校要立足新时代育人使命，以课堂教学为基础、社会实践为抓手、校园文化为载体、制度机制为保障，推动长征精神全方位、深层次、常态化融入思政教育全过程，引导青年学生坚定理想、锤炼品格、勇担使命，在民族复兴的新时代长征路上奋勇前行，成长为堪当重任的时代新人。

    （作者单位：云南民族大学马克思主义学院）