立德树人视域下金融专业课程思政教学改革探索

    刘雨奇

    立德树人是新时代高等教育的根本任务。金融专业事关国家经济安全与社会信用体系建设，对人才的政治素养、职业伦理与责任担当有着更高要求。深化课程思政教学改革，将价值引领贯穿专业教育全过程，既是落实立德树人根本任务的必然要求，也是提升金融人才培养质量、服务经济社会高质量发展的现实需要。

    当前，金融专业课程思政建设仍有进一步优化与提升的空间。在育人理念、内容融合、教学实施与评价方式等方面，可持续加强系统性设计，推动价值引领与专业教学更深度协同，使思政元素更好贴合金融专业属性与行业伦理要求，不断丰富育人载体、创新实施路径。

    一是强化育人理念，压实教师育人职责。引导教师树立德育与智育协同推进的教学理念，明确专业教师在思政育人中的主体责任，将思政工作融入日常教学的每一个环节；通过专题培训、教学研讨、结对共建等方式，系统提升教师挖掘思政元素、开展融合教学设计的实操能力；鼓励教师主动将金融伦理、职业规范与课堂教学深度结合，把价值塑造、知识传授、能力培养有机统一，贯穿于课堂教学各环节、全流程，真正做到守好育人阵地、扛起育人责任。

    二是深化内容融合，打造专业思政特色体系。紧扣金融行业要求，系统梳理核心课程思政要点，构建与专业培养目标高度契合的思政内容框架，结合金融监管政策与行业伦理准则，挖掘课程知识点中的思政教育资源；将家国情怀、法治精神、风险防范、服务实体经济、金融安全等内容融入教学模块，避免生硬堆砌；立足金融学科实践性与风险性特征，推动思政教育与专业知识自然衔接、同向发力，让价值引领融入知识讲解、案例分析与实践训练，实现润物无声的育人效果。

    三是创新方式评价，提升育人实施效能。积极运用线上线下混合教学、案例研讨、情景体验、项目驱动等多样化教学方式，增强课堂吸引力与学生参与度；完善过程性评价与终结性评价相结合的多元评价机制，引入人工智能测评工具实时跟踪学习数据，实现评价维度的精准化与动态化调整；引入学生自评、互评与教师综合评定相结合的方式，形成“以评促教、以评育人、持续改进”的良性循环，全面提升课程思政的育人实效。

    立德树人守初心，铸魂育人担使命。金融专业唯有持续深化课程思政改革，推动价值引领与专业教育深度融合，才能源源不断培养出政治坚定、德技并修、堪当重任的高素质金融人才，为维护金融安全、推动金融事业高质量发展提供坚实人才支撑。

    （作者单位：黑龙江财经学院）