新时代社会体育育人的思政价值与实现路径
吴耘
新时代社会体育育人，是指通过社会体育活动促进个体身心健康发展，进而培养全方位人才。在新时代背景下，社会体育不再局限于体能锻炼，已成为教育的重要组成部分，涵盖体能、心理等多个维度。通过参与体育活动，个体不仅能增强身体素质，还能培养毅力、合作精神等价值观念，促进人际互动。现代社会中，随着人们生活方式的转变，健康问题日益受到重视，社会体育已成为提升大众健康素质的有效途径。尤其在青少年群体中，社会体育不仅为他们提供了锻炼身体的机会，还帮助他们树立正确的价值观，培养自律意识与责任感，从而实现个体全面发展，为社会注入更多积极力量。
一、新时代社会体育育人的思政价值
（一） 弘扬爱国精神。新时代社会体育在宣传育人中弘扬爱国精神，具有鲜明的时代意蕴。凭借广泛的群众基础，社会体育将爱国主义教育从课堂延伸至社会生活，使其更具生动性。在全民健身活动中，个体不仅能感受体育带来的身体愉悦，更能形成对国家的情感认同。通过升国旗仪式、爱国主题赛事与体育文化活动，爱国精神被自然融入社会体育实践，转化为群众的自觉情感，让爱国主义不再停留于口号，而是内化为稳定的价值认同。体育运动所蕴含的顽强拼搏、团结协作等品质，与中华民族的精神内核高度契合。 通过讲好中国体育故事、传承中华传统体育项目，社会体育不断强化公众对民族复兴目标的认同感。在新时代背景下，这种以体育为载体的爱国精神培育方式，更易引发情感共鸣，推动爱国情怀由“被动接受”向“主动践行”转变，从而凝聚社会共识，增强文化自信。
（二）培育集体意识。在新时代社会体育育人实践中，社会体育活动以群体参与为基本特征。无论是社区健身活动，还是各类体育赛事，都强调成员间的协作。在共同训练、集体竞赛的过程中，个体逐渐突破以自我为中心的行为取向，学会清晰定位自身角色，深刻理解个人行为对集体的影响。通过遵守统一规则、服从组织安排，参与者逐步形成对集体的情感认同，使集体意识由外在要求转化为内在自觉，推动社会成员实现自我与集体的有机统一。与阶段性的教育方式相比， 社会体育依托社区、单位、社会组织长期开展，参与主体多元、互动频繁，为集体意识的稳固培育提供了现实土壤。在这一过程中，体育活动所营造的平等、互助、共进氛围，有助于增强社会成员之间的信任感；通过构建富有凝聚力的团队文化，个体不仅能体验到集体成功带来的荣誉感，也能逐步形成责任担当意识。这种集体意识培育方式，能够有效增强社会凝聚力，促进社会和谐稳定。
二、新时代社会体育育人的实现路径
（一）融入思政元素。在新时代社会体育的育人路径中，社会体育因参与主体广泛的特点，成为思政教育的天然载体。为此，需立足社会体育活动的特性，将社会主义核心价值观与爱国主义精神巧妙融入健身活动设计，通过主题鲜明的体育活动，让参与者自然接受思想引导。相较于单向灌输式教育，这种“寓教于体”的方式更具亲和力，有助于推动思政教育从“显性植入”向“隐性渗透”转变。在融入思政元素的过程中，还应注重方式方法的创新：充分发挥社会体育组织与社区平台的育人功能，通过制度规范与榜样示范，将思政要求转化为可感知、可参与的体育行为准则；加强多主体协作，推动体育管理部门、基层组织与志愿服务力量形成合力，共同打造具有思想深度的社会体育活动品牌；借助新媒体传播扩大思政元素的覆盖面，使其更贴近群众生活。通过持续且系统地融入思政元素，社会体育既能提升全民健康水平，也能切实发挥立德树人的育人功能。
（二） 完善公共体育服务。公共体育服务直接面向广大群众，是连接国家政策导向与个体体育参与的重要纽带。健全公共体育设施体系，能够为社会体育育人创造实践空间。在此过程中，需坚持以人民为中心的发展理念，将育人目标融入公共体育服务规划，使群众在潜移默化中接受价值引导。规范有序的公共体育服务，既能满足群众多样化的健身需求，又能强化规则意识与公平意识，为社会体育思政育人奠定坚实基础。完善公共体育服务还应注重内容供给、强化育人导向：通过丰富公共体育活动项目、优化服务方式、加强专业指导，提升公共体育服务的吸引力，增强群众对公共体育空间的认同感；通过将思想引领与公共服务有机结合，开展主题活动与志愿服务，引导群众树立积极向上的价值观念；依托公共体育服务平台推动多主体协同参与，有助于构建共建共治共享的社会体育治理格局。
在育人体系中，新时代社会体育具有独特的思政价值，是推动立德树人向社会层面延伸的重要载体，更是打通学校、社会育人闭环的关键环节，让思政教育走出课堂、融入日常，同时以体育精神涵养向上向善的社会风尚，厚植民众的家国情怀与民族精神根基。通过将思政目标融入社会体育实践，如社区体育活动、校园体育赛事等多元场景，社会体育既能增强全民体质，又能引导群众树立正确价值观念，进一步发挥综合育人功能，推动体育育人与思想引领深度融合，为凝聚社会共识、培育时代新人提供坚实支撑。
（作者单位：铜陵学院)