教完不算完，要让每个学生都学会

王丹正在备课。

    本报记者 刘绍波

    16年扎根乡村教育，16年坚守育人初心。毕节市大方县六龙镇六龙小学数学教师王丹，扎根乡村默默奉献，用行动丈量教育的温度，用爱心呵护每一颗渴望成长的心灵。她以“教完不算完，要让每个学生都学会”为信条，创新教学方法、深耕课堂内外；以耐心浇灌差异学子、因材施教；以真心换真情，收获了师生间最动人的双向奔赴。

    用知识哺育学生

    深耕课堂铸根基

    “‘每次考试后，不少老师总抱怨讲过的题学生还做错，我反问他们，你们有没有问过自己，学生真的听进去、学会了吗’多年前，我在一场培训中听到当时大方四中校长彭兵的这句话，深有感触。”在采访时，王丹说，彭兵的话，深深烙印在王丹心中，成为她多年教学的行动指南。

    2009年，刚走出校园的王丹怀揣教育梦想，考到了大方县雨冲乡坡头小学，“当时学校没有水源，我们的生活用水是学生们从很远的地方帮忙提过来的；教室和宿舍是四面漏风的板房，木板铺地、茅草覆顶，冬天寒风裹挟着雪花钻进教室，学生和老师们都冻得缩起脖子。”王丹回忆起往日情景。

    即便条件艰苦，她也从未降低教学标准。每节课后，她都会进行全覆盖检查，把做错题的学生叫到身边，拿着作业本逐题讲解。课间、午休成了她的“加餐课堂”，她的教学质量也因此逐年攀升，2015年还荣获了大方县“优秀教师”称号。

    2016年，王丹调任六龙镇六龙小学，在教学方面更是深入钻研，课堂上，灵活运用“黄金15分钟”，将40分钟精准拆分，前15分钟集中讲解核心知识点，语言精练、例题鲜活，把抽象的数学公式转化为生活场景，剩下的时间让学生自主练习、小组讨论，她则穿梭其间，一对一答疑解惑。

    近年来，课程改版后要求进度加快，一、二年级学生认字量不足，做起题来很费劲，“一、二年级学生识字少，回家没法独立做题，家校沟通和课堂效率就得双向发力。”她每天提醒家长陪伴孩子读题，加强和家长的联系，了解学生在家的状态。

    通过细心和耐心的教学方法，结合创新和科学的教学理念，她所指导的班级在数学学科上取得了持续的优异成绩。在大方县全县教学成果评选中，该班级连续两年荣获县级一等奖，并在2025年被授予县级名师称号，充分体现了她“有付出才有收获”的教育理念。

    用耐心鼓励学生

    因材施教暖童心

    “每个学生都是独一无二的，既要关注他们的成绩，更要关注他们的成长。”王丹的课堂不仅有知识的传递，更有温暖的守护。在采访时，王丹告诉记者，在她任教的一年级班里，有个女孩开学时活泼开朗，后来却在校变得闷闷不乐，眼神黯淡，说话畏缩。

    王丹敏锐地察觉到孩子的异常，课后悄悄拉住她的小手，温柔询问却只得到沉默。她并未放弃，转而联系孩子母亲，最终得知真相。“她妈妈是开烙锅店的，生意繁忙，很少有辅导时间，见孩子接受慢，便忍不住吼她、骂她，久而久之，孩子对学习产生恐惧，变得自卑敏感。”

    “孩子的承受能力有限，打骂只会把她推得更远，咱们得慢慢来。”王丹耐心开导家长，建议她每天多挤出时间耐心陪伴孩子，多肯定少指责。“慢慢来，成绩差不要怕，只要认真学，做错了我也不会骂你。”另一边，王丹如是鼓励孩子。日复一日的鼓励与陪伴，让女孩逐渐敞开心扉，声音愈发响亮，脸上绽放出灿烂的笑容，眼神中重新燃起了光彩。

    对于转学生王锡珑，王丹则用“心理战+精准辅导”帮他突破瓶颈。2024年，五年级的王锡珑转来班级，数学成绩始终在70分左右徘徊，缺乏自信。王丹并未急于补课，而是先扮演起“鼓励者”的角色，待他重拾信心后，再利用课余时间为他梳理知识盲点，针对性地讲解重难点。一年后，王锡珑的数学成绩飙升至90分以上。

    师生双向奔赴

    真情温暖岁月绵长

    “老师把学生放在心上，学生和家长也会把老师记在心里。”16年教学生涯，王丹用真心付出，收获了最真挚的情感回馈，演绎着一幕幕师生双向奔赴的温暖故事。2023年的一个清晨，王丹从大方县城的家中赶往六龙小学上课，不小心掉进路边的坑里，脚踝严重扭伤，医生诊断后要求静养两个月。“我的课不能停，学生们的学习不能受影响。”仅休息了几天，王丹便拄着拐杖，一瘸一拐地回到了课堂。

    “让我没想到的是，得知我受伤的消息后，几位顺路的家长主动提出轮流接送我上下班，班里两个大个子男生更是自告奋勇，背着我上厕所、去食堂。”王丹说，起初十分尴尬，可看着孩子们真诚的脸庞，她还是接受了这份好意。

    “从办公室到厕所只有百来米，可每次被孩子们背着，心里都暖暖的，伤痛好像都减轻了不少。”王丹感动地说，那段时间，学生们上课格外认真，作业写得工工整整，连平时调皮的孩子都变得懂事了，用实际行动回应着她的坚守。

    如今，王丹的坚守与付出赢得了学生和家长们的认可。家长们纷纷称赞：“把孩子交给王老师，我们一百个放心！”六龙小学校长黄承明更是赞不绝口：“王丹老师对教学一丝不苟，对孩子尽心尽责，是学校的标杆教师。”不管是在坡头小学的泥巴路、板板房里，还是在六龙小学的现代化教室里，王丹一直在乡村教育的田野里，书写着一位普通教师最不平凡的育人篇章。