寒假走访不停步　关怀送到学生家

    本报记者 刘小钰 特约通讯员 曹桂婷 何兵 许蕾 杨胜江

    为切实筑牢学生寒假安全防线，日前，贵阳市清镇市红枫第三小学的老师们展开了一场以“倾听、发现与支持”为主题的家访行动，走进一个个家庭，去看见校服之外更完整的孩子。

    家访的意义，在于看见孩子完整的生活画像。在家访中，科学老师王慧铭被阳台上几个用塑料瓶改造的小花盆吸引。学生浩浩有些不好意思地说：“我试着种了点蒜苗。”王老师立刻捕捉到这个兴趣点，她没有谈论课业，而是和浩浩约定，一起完成一份“寒假植物生长日志”，并通过照片随时分享变化。

    这次“不请自来”的家访，是一次主动的抵达。老师们的笔记里，记录的是孩子真实的生活状态、独特的兴趣爱好。那些看似微小的对话与约定，让教育支持从模糊的要求变为清晰的路径，也让家校共育从抽象的概念落到了具体的生活里。

    教育，不仅发生在教室。铜仁市松桃苗族自治县妙隘乡完小以“家校协同育人、控辍保学攻坚、特殊群体关爱”为核心，开展系列暖心行动，为学生平安健康成长保驾护航。

    在强化家校协同育人工作中，该校以“进村入户+云端联动”的模式架起沟通桥梁。全体教师分组深入村寨，走进学生家中，细致了解学生家庭状况、身体情况及家长教育诉求，面对面反馈学生在校表现，共同探讨学业提升与行为养成的有效路径。同时，通过电话、微信等线上渠道保持常态化联系，向家长宣传 《义务教育法》 《未成年人保护法》 等法律法规，重点做好辍学风险排查。

    针对留守未成年人、流动儿童、困境儿童等特殊群体，该校全面摸排信息并建立重点学生档案。寒假期间，教师们化身“暖心使者”，通过上门慰问、视频连线等方式，开展“一帮一”结对帮扶，让特殊群体学生在寒冬中感受到温暖。

    日前，黔南州都匀市第四中学组织行政班子与班主任组成专项走访队伍，走进困难学生家中开展暖心慰问活动，以实际行动传递教育温度，彰显党员责任与担当。

    活动过程中，分成6个慰问小组分别走访了困难学生家庭，慰问组带着满载心意的学习用品和保暖衣物，去到学生家，每到一户，都与学生及家长亲切交谈，详细了解家庭情况、学生在家情况以及面临的困难，耐心倾听家长对孩子的期盼，并引导孩子们假期要合理安排时间，劳逸结合，查漏补缺，注意假期安全等。