26年扎根乡土让教育在泥土中绽放

韦成继

    本报记者  潘国虎

    教育发生在哪里？ 对于韦成继来说，答案就在黔西南的田野间、山林里、古寨中。26年来，这位扎根册亨县的乡村教师，从不通路、不通电的大山深处起步，以“根植乡土，育见本心”的坚守，让知识长在泥土里，让成长自然绽放。

    1999年，21岁的韦成继从师范学校毕业，背着30斤大米徒步5小时，走进贵州与广西交界的板坝小学。“小韦老师，村里娃娃有盼头了！”当时，校长颤抖的双手，让他读懂了乡村教育的重量。在“三不通”的艰苦条件下，他既教语文、英语，也带自然、科技，摸索“走班复式教学”破解师资短缺难题；领着孩子们捡鹅卵石铺篮球场、种菜拾柴，用“田园式”教学让课堂充满烟火气。

    从板坝小学到纳贤希望学校，再到丫他民族中学，岗位变迁从未动摇他扎根乡村的初心。面对乡村学生家国情怀弱化、教学与生活脱节的痛点，韦成继创新提出“乡土生本”教育理念，构建“三维协同·三阶递进·四核融合”的初中地理乡土情境课程育人模式——课上课下协同激发兴趣、校内校外一体拓展实践、线上线下融合深化认知，通过基础认知、能力内化、价值迁移三阶培养，让学生在乡土中提升地理素养、厚植家国情怀。

    在他的课堂上，册亨的山水草木都是教材，在金丝楠木下探讨古树保护，在稻田里解锁水稻科学奥秘，在板万古寨开展地质探秘、生态观察、文化寻根、社会调研。学生们触摸布依吊脚楼的夯土墙体，探究其与喀斯特地貌的适配智慧；跟着村民学做土陶工艺，立志传承非遗技艺；调研桉树种植与水源的关联，用科学视角守护家乡生态。学生李金鑫在研学后写下梦想：“要把村里的非遗特产卖到全世界，让家乡更美更幸福”。

    26年深耕结出累累硕果，他主持的“乡土生本”育人模式荣获黔西南州基础教育教学成果特等奖、贵州省二等奖；牵头的省级乡村名师工作室从20人发展到173人，在“金州教育云”平台访问量达70万人次，位居全州第一，培育出3位省级名师工作室主持人、8位省州级骨干教师。

    如今，韦成继的课堂早已走出校园，农忙时他走进田间帮家长插秧收稻，在丰收季和乡亲们共做五色花米饭，用家校共育温暖99%的布依族、苗族留守未成年人；他带着教学成果走进省内外10余所学校，在贵阳学院等高校的研讨会上分享实践经验，让“乡土生本”教育惠及更多乡村师生。乡亲们口中频频出现的“改变”，是孩子们愈发自信开朗的笑容，是他们主动传承文化、建设家乡的热忱。

    “乡村不是教育的短板，而是最肥沃的土壤。”26年坚守，韦成继从普通乡村教师成长为省级乡村名师，他的事迹被收录进《薪火耀黔：贵州省乡村名师践行教育家精神群像录》。在这片充满希望的土地上，他用脚步丈量乡土，用爱心浇灌成长，让田野课堂成为乡村振兴最坚实的教育根基，让山花在教育的滋养下愈发烂漫，让泥土因知识的浸润更显芬芳。