青年观未来

省人大代表、遵义师范学院马克思主义学院副院长、教授周璐

遵义师范学院马克思主义学院2024级“长征班”学生李茂想

    周璐代表：

    人工智能技术越发达“思政育人”价值越凸显

    本报记者 肖知潞

    在新一轮人工智能热潮中，AI已成为赋能各行各业的关键动力，教育正是其中备受关注的领域。谈到未来的教育，很多人都会想到如今人工智能如此发达，未来的教育中，像思政课这类侧重价值引导的课程，会不会因为技术发展而被边缘化？

    “人工智能越发达，思政教师的重要性反而不会降低，而是前所未有地凸显了。”贵州省人大代表、遵义师范学院马克思主义学院副院长、教授周璐说，这就像一个天平，当技术那一端越来越重时，价值和思想这一端必须增加砝码，整个教育的天平才能平衡，孩子的人格发展才不会走偏。

    “技术解决的是‘高效学习’的问题，但思政教育回答的是‘为何学习’和‘为谁成才’的根本问题。”在周璐看来，当知识可以“一键获取”，当职业版图剧烈变动，年轻人面对的是一个不确定性更高、选择更多、信息更混杂的世界。他们最深的困惑，将不再是“这是什么知识”，而是“我该相信什么？”“人生的意义在哪里？”“我的奋斗该通往何处？”

    “这时候，思政教师就不再只是一门课的教师，而应该成为学生精神成长的关键陪伴者和领路人。”周璐认为，未来算法可能会根据偏好推送信息，容易让人陷入“信息茧房”。思政教师要做主流价值的“守护者”与“点燃者”。例如主动运用新技术呈现国家发展的轨迹，把宏大叙事变得可感、可知、可共鸣，从而在学生心中点燃对国家和民族的认同感与责任感。

    做思想武器的“锻造者”。AI能提供海量观点，但无法代替人进行价值判断。思政教师要教会学生的，正是一套“思想的武器”：如何用马克思主义的立场、观点、方法，去洞察技术背后的社会关系、去辨析思潮背后的利益立场、在复杂的现实面前保持清醒的头脑和坚定的立场。这是学生应对未来复杂世界最宝贵的底层能力。

    做乡土情怀的“深植者”。“思政教育的一个重要使命，就是把服务家乡、建设家乡的种子，深深埋进学生心里。”周璐说，我们要给学生讲清楚，贵州的现代化需要什么样的人才，个人的成长如何与这片土地的脉动同频共振。当学生拥有了强大的思想武器和深沉的家国情怀，他们运用AI技术建设家乡时，才会更有方向、更有力量、更有温度。

    “因此，未来的思政教育是最不可替代的课程。”周璐表示，通过技术与思想的融合，才能真正完成对学生从“知识传授”到“价值塑造”和“生命点燃”的飞跃，培养出一批批目光清澈、内心坚定、脚下有根的青年。

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    青年学子李茂想畅想未来教育：

    学习自带温度与力量

    本报记者 肖知潞

    “作为与互联网同成长、在时代变革中前行的一代，我们对未来教育和学习的期盼，始终扎根自身成长与国家发展。”未来教育什么样？ 在遵义师范学院马克思主义学院2024级“长征班”学生李茂想心中，未来教育不该被“标准答案”束缚，而应尊重个性、赋能创新，为批判思维与实践能力培育沃土。

    目前，借助数字化平台，学子们能低成本获取优质资源，同步聆听顶尖名师授课、参与跨校科研；不同专业同学可自由组队，理工与文科碰撞创新火花，艺术与思政携手传播红色文化，思维交锋催生更多可能。教育打破校际、学科、地域的“围墙”，公平、多元、有温度正成为常态。

    “在教育数字化转型时期，我们青年学子也要以开放心态接纳理念革新，以敢想敢试的勇气打破学习固有框架，既扎实锤炼专业本领、又坚定理想信念，脚踏实地积累成长力量。”李茂想说，希望学习成为终身习惯，打破“毕业即停止学习”的界限，以后无论是在职场深耕还是跨界转型，都能随时获取优质资源，以灵活方式更新知识体系，紧跟时代步伐。