以文育人、以情润心

    冯莉

    在高校思想政治教育不断创新的时代背景下，“一站式”学生社区作为重要场域，正致力于使思想政治教育更紧密地贴合学生日常学习与生活。上海建桥学院“一站式”学生社区借助“滴水湖畔小站站”微信公众号，推出“益”起说系列思政推文，每月发布两期。推文内容覆盖面广，涉及禁毒、党史、心理健康、传统节日等多个主题，构建起覆盖学生成长各维度的思想政治教育网络。该系列推文跳出传统思政教育的说教模式，以学生喜闻乐见的形式传递价值理念、普及实用知识、弘扬优良风尚，为高校思政工作进社区提供了可借鉴的实践样本。

    “益”起说系列思政推文之所以引人注目，在于它先精准把握学生的真实需求，再将思政内容巧妙融入日常。高校阶段是三观定型的关键窗口期，学业、情感、前途等多重焦虑交织，学生既需要明确的价值坐标指引，也缺乏具体的生活实践指南。“益”起说系列思政推文据此搭建多元选题框架：借七一建党节回溯党史，激活学生的家国情怀；通过禁毒、消防、网络、反诈四大板块拆解各类风险陷阱，补齐安全认知短板；围绕心理健康、劳动教育、阅读书单等内容提供可操作的方法，助力学生实现自我调适；对清明、重阳、父亲节等节点进行重新解读，让传统与亲情在指尖得以延续。课堂之外，这些话题有效填充了学生的碎片时间，真正实现了“时时教育、处处思政”的育人目标。

    “益”起说系列思政推文摒弃了思政宣传常见的生硬腔调，转而采用贴近学生的口吻，在提升亲和力的同时，也放大了传播力。推文创新采用“文字+实景图片”的可视化呈现形式，案例选取均源自学生校园生活中的真实场景：从校园单车“抢车难”“停车慌”的日常出行困扰，到外卖“选餐忙”“餐被偷”的生活小烦恼，以学生感同身受的痛点问题切入，迅速抓住读者注意力，引发情感共鸣。同时，推文结合具体场景给出兼具实用性与可操作性的解决方案，如针对情绪困扰的心理调节四步法、针对日常防范的网络安全小贴士等，让学生能将方法直接应用于解决实际问题。此外，推文进一步突破理论与法规的专业壁垒，将严肃的法规条文与抽象的理论知识转化为通俗易懂的语言：禁毒篇中直接援引 《中华人民共和国治安管理处罚法》的相关条文，结合典型案例解读，让学生清晰直观地了解吸毒行为所要承担的法律代价；党史篇则巧妙将建党纪念日的来龙去脉与党的百年奋斗发展线索并列呈现，以故事化叙述代替刻板讲解，让厚重的历史不再遥远，变得生动可感。正是通过以上“痛点切入—对策跟进—价值引领”的三层递进式内容结构，“益”起说系列思政推文既切实解答了学生在学习生活中遇到的疑问，又于潜移默化中向学生传递并塑造了正确的世界观、人生观与价值观，真正实现了思政内容融入学生心中。

    “益”起说系列思政推文的走红，既将“以学生为中心”的思政理念真正落到实处，也为思政教育走进学生社区积累了可复制的实践样本。首先，选题精准对接学生真实需求。思政教育要取得实效，需先回应学生最关心的问题。该系列推文将安全防护、情绪调适、价值困惑、文化传承等成长痛点拆解为专题，每个选题都切中要害，让学生直观感受到思政内容“对我有用”。其次，采用年轻人的话语方式。作为网络原住民，学生对排版、配图、语气有较高要求，推文将高冷理论转化为生活化表达，搭配鲜活案例和图解，如同朋友分享般娓娓道来，价值引领由此摆脱说教意味，情感共鸣自然产生。最后，目标锚定“知行信”闭环。文章不仅讲清“为什么”，更给出“怎么做”：绿色祭祀专题示范文明祭扫方式，消防篇列明日常巡查和突发处置方法，骑行与外卖治理专题直接征集学生建议。这种“认知—认同—行动”的连贯设计，将读者从被动“阅读”引导至主动“实践”，思政教育的实践成效由此显现。

    同时，“益”起说系列思政推文的实践为高校思政工作创新提供了重要启示。一方面，在新媒体时代，高校需主动适应传播方式的变革，借助微信公众号、短视频平台等搭建全覆盖的思政传播矩阵，打破部门壁垒，整合党建、学工、后勤等资源，使思政教育真正融入校园治理；另一方面，高校要增强互动性，通过贴近学生的环节唤醒其主体意识，让思政教育更加鲜活。然而，思政工作是一项系统工程，未来仍需深入探索：围绕核心价值观设计连贯的主题体系，形成长效机制；引入直播、问卷、线下活动等形式，即时回应学生诉求；将推文中的优秀理念转化为校园治理举措，用生活品质和校园环境的切实改善检验思政教育成效。

    “益”起说系列思政推文的实践表明，高校思政工作只要找准切入点、更新表达方式并回应学生需求，就能摆脱刻板印象，成为学生成长过程中的“温暖陪伴”。将思政教育融入日常、把价值引领与实用服务相结合，不仅增强了思政教育的吸引力与感染力，还帮助学生树立起责任意识、法治观念、文化自信与家国情怀。面向新时代，高校仍需不断拓宽思政工作的创新路径，让思政教育真正走进学生内心，引导青年在成长途中认准方向、锤炼本领、守住底线，最终成长为堪当民族复兴重任的时代新人。

    （作者单位：上海建桥学院。【课题项目】本文系《民办高校思想政治工作进“一站式”学生社区的研究》〈编号：SZZXPYKT202506〉阶段性成果）