习近平文化思想引领高校思政教育的三维价值意蕴

    彭美贵

    习近平文化思想作为习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇，彰显出明体达用、体用贯通的鲜明特点，既是推进社会主义文化强国建设的根本遵循和行动指南，也是顺利推进新时代高校思政教育、贯彻落实立德树人根本任务的关键举措。新时代新征程上，从三个维度深刻理解和把握习近平文化思想引领高校思政教育的价值意蕴，既有助于学习贯彻习近平文化思想，促进对其深入研究和广泛宣传，又有助于推动高校文化育人的理论与实践继续走向纵深，为培养担当民族复兴大任的时代新人注入持久文化动力。

    一、传承和弘扬马克思主义以文化人、以文育人的优良传统与精神特质

    习近平文化思想经由马克思主义文化思想的熏陶，历经岁月和实践的洗礼，从马克思主义文化理论渊源中不断萌芽、孕育和发展壮大，体现了马克思主义文化理论鲜明的独特品格和精神气质。它源头根植于马克思主义，发展历程忠于马克思主义，汲取马克思主义的文化特质与个性特征，吸吮马克思主义的丰富营养，在实践历练中、在回答和探索马克思主义中国化时代化的崭新时空境界中，持续萌生发展，成长为兼具厚重历史底蕴和鲜明时代精神特质的理论之花。习近平文化思想传承弘扬了与时俱进的马克思主义理论品质，是与实践和时代同频共振、不断回应和解决时代问题的思想结晶，凝结了时代精神的精华。从精神特质来看，其产生发展不仅与“第一个结合”紧密相连，更与“第二个结合”密不可分，是“第二个结合”的重要产物和生动体现。它从未割裂中华优秀传统文化，而是与之深度契合、有机统一，实现了高度整合与良性运化。概言之，习近平文化思想引领高校思政教育，能在马克思主义以文化人、以文育人的理论层面，为高校思政教育提供坚实理论支撑和广阔实践空间，即在马克思主义指导下推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，二者的深度融合催生了习近平文化思想的新样态，也为其赋能高校思政教育提供了坚实的可能性基础，让思政教育在文化传承中彰显理论温度与实践力量。

    二、构筑新时代高校马克思主义文化育人理论研究和学科发展的前沿阵地和战略高地

    习近平文化思想作为当前学界的重要理论研究热点，正处于方兴未艾的发展阶段。探究习近平文化思想与高校思政教育的契合逻辑、价值意蕴及实践路径，结合时代特点和各地实际，阐释其引领不同层次、特色高校思政教育的鲜活有效举措，已成为高校思政教育领域日益凸显的新增长点。在明晰习近平文化思想核心要义、价值意蕴、科学内涵和实践要求的基础上，深入研究分析其引领高校思政教育所独具的深刻性、鲜活性与时效性特征，对于促进高校思政教育健康长足发展、推动马克思主义文化育人理论研究和学科建设、保障立德树人目标顺利达成，具有举足轻重的意义，不容忽视。随着“习近平文化思想”的研究和宣传成为学术新增长点与文化育人前沿领域，“如何更深入地扎根于培养强国建设、民族复兴伟业接班人的生动实践，充分发挥其独特的文化育人价值”亟须理性审视和自觉践行。鉴于此，总结以往经验，突出习近平文化思想对高校思政教育的引领作用，对于深化以习近平文化思想为指引的文化育人理论与实践研究，对于培育肩负强国建设和民族复兴重任的时代新人，无疑具有不可替代的战略价值，为思政学科内涵式发展筑牢文化根基与学术支撑。

    三、坚持守正创新理念并在育人实践中切实提高大学生思想道德素质和科学文化素质

    新时代新征程，既对我国经济社会发展提出了更高要求，又对青年一代的思想道德素质和科学文化素质提出了更高期待。高校立德树人的根本任务，最终旨归是实现人的自由而全面发展，因而必须高度重视提升大学生的思想道德素质和科学文化素质。从新中国成立以来到改革开放，再到新时代新征程，高校思政教育已走过光辉历程，取得显著育人成效，大幅提升了历届大学生的思想道德素质和科学文化素质。如今，在“两个大局”（实现中华民族伟大复兴的战略全局和世界百年未有之大变局）相互交织激荡的时代坐标下，以习近平文化思想引领高校思政教育，能为大学生明确文化发展与文化涵养的目标指向，为高校文化育人指明方向、提供根本遵循。它能从多维视角引导大学生认清强国建设、民族复兴的使命担当，激励其站位高远、眼界开阔、能力过硬、立场坚定，在成长成才路上踔厉奋发、勇毅前行，敢于放飞青春梦想、勇于谱写人生华章；能推动大学生以火热青春热情，主动参与和践行忠于党和人民的伟大事业，努力成为让党放心、为民造福、为国争光的新时代好青年，通过多种途径（如深度参与红色文化研学、非遗技艺传承等沉浸式文化实践）持续提升自身思想道德素质和科学文化素质，为担当时代重任筑牢根基，借助场景化、互动性育人载体让文化育人更具吸引力与感染力。

    习近平文化思想为高校思政教育注入深厚文化动能，三维价值意蕴相辅相成、有机统一。唯有深耕细悟、笃行实干，方能让思政教育铸魂润心，为培育时代新人、建设文化强国筑牢根基。

    （作者单位：南通大学马克思主义学院。【基金项目】本文系江苏省高校哲学社会科学基金项目“习近平文化思想引领高校思政教育的价值意蕴与实践路径研究”〈编号：2025SJSZ0752〉；南通市社科基金项目“习近平文化思想对大学生思政教育的价值引领及其实践机制研究”〈编号：2024BNT002〉阶段性成果）