把学生当孩子，把深奥变有趣

蒙丙燕老师给学生上课。

    特约通讯员 何可武

    距离县城40余公里的甲良中学像一颗扎根泥土的种子，守护着大山无数孩子的求学梦。自1974年创办以来，在师者三尺讲台的辛勤耕耘下，这里走出无数学子，成为祖国合格的建设者和接班人。多年来，这所农村中学一直在黔南州有一定名气，正是因为多年来在该校工作的老师们坚守教育初心，把让孩子们通过读书改变命运当成最快乐、最幸福的事，蒙丙燕老师就是其中典型的代表。

    2015年，蒙丙燕成为甲良中学一名普通的语文老师和班主任。如今已是第11个难以忘怀的春秋。从教16年来，她在三尺讲台上做最执着的“耕耘者”，用粉笔书写初心，用陪伴温暖童心，让“走出大山”的希望在一届又一届学生心中生根发芽。

    将深奥变有趣

    语文是基础学科，但对民族地区孩子来说，语文却不亚于英语那样好学。因为少数民族孩子从小说的是本民族语言，进入小学接触课本后，才慢慢将民族语言转化为汉语，增加了转化环节。随着课文难度及阅读量的加大，一些孩子到中途就跟不上或放弃。作为布依族的蒙丙燕深知这一点，每当开始接触一个新班级，就先跟学生们做好思想上的沟通，让学生们首先树立学习语文的自信心，消除恐惧感。并根据学生们乡村生活经历丰富的特点，采取灵活多变的教学方式，对反映乡土生活的课文，让学生深入体验，寻找相似点，激发学习热情。对于没有接触过的知识，则要求学生通过课外读物去查找收集相关信息，形成共鸣。让学生由原来的怕语文到逐步变为爱语文。找到方法后，课堂上，蒙老师将深奥的语文变得有趣无比，全班语文学习氛围高涨，成绩逐步提高。

    把学生当作自己的孩子

    “起来了，同学们！”这一声音，贯穿每个学期的早上和中午。当校园早间和午休结束起床的铃声响起，蒙老师第一个出现在班级宿舍门口，用亲切和温和的声音叫同学们迅速起床，克服懒惰性格，及时回到教室，投入到学习中。如果遇到学生因感冒等身体不适，她就像一个慈祥的母亲一样，嘘寒问暖，严重的同学，她就背着他们下楼，立刻送到医院检查治疗。

    除了繁忙的教学工作和班级管理，蒙老师平时还以身作则，积极对接青年教师，对她们进行教学技能方面的培养，让年轻教师尽快掌握本学科教育教学方法，让学校语文教学成绩巩固并逐步提高。每个学期，她至少结对两名青年教师，让年轻教师们快速成长。

    留给辛勤耕耘者

    讲台，看似寻常，却足以撑起一片求知的天穹。蒙丙燕深知，唯有自身根深叶茂，方能泽被桃李。对于扎根土地的园丁而言，最绚丽的勋章，永远盛开在收获的田野。她多年的教学成绩单，映入眼帘的是一次次令人惊叹的“桂冠”。她所执教的班级语文成绩，无论优分率还是平均分，多次在全县各类联考和中考的竞技场上，始终高居同类班级榜首。同时也获得多项荣誉：2020年7月，她成为黔南州骨干教师；同年10月，被聘为荔波县初中语文教研共同体组长；2021年3月，被聘为黔南州初中语文学科带头人；2023年3月，获得“荔波优秀兼职教研员”称号；2025年9月，获得荔波县优秀教师通报表扬。

    “蒙老师是我校语文教师的优秀代表。她学识渊博，授课生动，总能以深厚的文学底蕴点燃学生的求知热情，她爱生如子，润物无声。蒙老师始终秉持着‘教育即育人’的理念，将爱心与责任融入日常工作的点滴。”甲良中学校长覃亮奖对蒙丙燕老师给予充分肯定。

    蒙丙燕老师把最好的年华献给了大山里的孩子。她没有惊天动地的壮举，却用日复一日的坚守，点亮了一个个乡村少年的梦想；她没有轰轰烈烈的成就，却用一言一行的温暖，诠释了“人民教师”的初心。在荔波的群山之间，这只执着的“燕子”，仍在不停地飞翔——飞过崎岖的山路，飞过孩子们的书桌，飞向更辽阔的教育远方。正如她自己所说：“三尺讲台，耕耘希望。我坚信教育是点燃火焰的过程，而非填满容器的程序。我相信用心用爱，启迪智慧，塑造品格，方能静待花开，见证孩子们的成长。”