孩子走出大山，是我最大的幸福

学校举办三笔字大赛，朱魁示范引领。

朱魁带队开展“家校联动”关爱学生活动

    本报记者 熊江睿 高志杰

    教育是点亮深山的路灯，而他就是那个执灯的人。清晨六点半，安顺市关岭自治县坡贡镇中心学校的灯光已然亮起，学校教育党总支部书记、校长朱魁如往常一样在校园里巡视。孩子们陆续到校，一声声“老师好”让这个微凉的早晨温暖起来。

    “朱校长，您每天准时到校，这么多年怎么坚持下来的？”面对记者的提问，今年46岁的朱魁笑了笑，眼角泛起细纹：“看着这些孩子，我就想起了1999年刚参加工作时的自己。那时我就下定决心，要帮助更多乡村孩子用知识改变命运。”

    走在坡贡镇中心学校的校园里，梦想教室传来孩子们的琅琅书声，法治教室内一场模拟法庭正在进行，而操场边的“乡村少年宫”里，孩子们正兴趣盎然地学习绘画、音乐和科技制作。谁能想到，几年前，这所乡镇学校还面临着师资薄弱、设施陈旧的发展困境。

    1打破“大锅饭”管理，让认真教书的老师有奔头

    “以前的乡镇学校，留不住好老师，也留不住学生。”朱魁直言不讳地道出乡村教育的痛点。2020年担任学校校长后，他做的第一件事就是打破“大锅饭”制度。

    “乡村学校要发展，必须打破‘大锅饭’现象，要让认真教书的老师有奔头。”朱魁向记者介绍，他推行“精细化+人性化”管理模式，制定《教师绩效考核管理办法》，将教学质量、师德师风与教师评优评聘挂钩。

    “刚开始有老师不理解，认为我太严格。”在改革之初，反对声不绝于耳，朱魁笑着说，“但为了孩子们，再难也要做。”他回忆道，很快，随着教学质量的提升，老师们的收入有了增长，职业成就感也更强了。

    朱魁牵头成立了乡镇学校“学科教研共同体”，推行“以老带新”机制，组织教师赴县城名校跟岗学习，旨在提升教师的综合素养。

    “在学校改革的推动下，近年来，我们学校教师队伍建设有了很大的突破和提升，教师在教学技能比赛中荣获县级教学竞赛奖项35人次！”学校分管教学的副校长刘兴明告诉记者。

    面对乡镇学校的困境进行资源整合，朱魁不断争取社会资源，改造校舍，建设梦想中心教室、法治教室，开设“乡村少年宫”，让学生综合素质得到全面提升。

    走在学校教室里，朱魁介绍道，学校课程践行社会主义核心价值观，先后开展了“党史故事进家庭”“文明乡风·宜居乡村”“红领巾心向党”“庆祝党的百年华诞书画展、唱红歌比赛”“扣好人生第一粒扣子争做新时代好少年”等校园艺术节大型主题活动，举办“道德讲堂”等阅读经典活动。

    “我们还组织学生参加研学旅行、小手牵大手等各种社会实践活动，开展动手动脑的科普教育活动。”朱魁表示，开展这一系列活动，目的是让孩子们懂得关爱他人、感恩社会，培养他们健全的品格和高尚的人格。

    更值得关注的是，朱魁要求学校教师坚持“一切为了学生，高度尊重学生、全面依靠学生”的新课堂教学理念，在开全课程、开足课时的基础上，积极改革传统的教学模式，充分发挥了老师们的引领作用和学生学习的主体地位。

    朱魁带领记者参观了“梦想中心教室”，教室里，孩子们正在上梦想课，孩子们眼里闪烁的光芒，与窗外的青山形成奇妙的呼应。

    “乡镇孩子也要接触最前沿的知识。”朱魁如数家珍地介绍起学校的特色课程，他还要求老师们把少年宫作为落实艺术教育的一个有效载体，将课后服务与乡村少年宫活动有效衔接，不断优化课后服务的内容和质量；并根据学生个性化发展需求，科学合理地为学生提供多元化“菜单”，发挥了学生的个人特长，开阔了学生的视野，也陶冶了学生的情操，老师们的各项能力得到了提高，同时学校各方面的发展有了翻天覆地的变化。

    五年来，学校中考升学率同比提升45%，在乡镇学校名列前茅，赢得了全体师生、家长和社会各界的广泛赞誉。这份成绩单，是对朱魁敢为人先的最好回报。

    2“三个一”关爱工程，旨在“一个都不能少”

    “我们学校70%的学生是父母在外打工的儿童。”朱魁的语气变得沉重。他说，在坡贡镇，很多孩子一年只能见父母一两次。“这些学生缺少父母的关爱，思想波动较大，时常有学生厌学。”

    面对有厌学辍学想法的学生，朱魁带头践行“三心”劝返法。他说，一是耐心沟通，带领全体教师入户走访，了解学生辍学原因，有针对性地解决困难家庭学生的问题；二是暖心帮助，为经济困难学生申请困难补助金，为厌学学生制定个性化学习方案；三是恒心跟进，建立辍学风险预警机制。

    “‘控辍保学显担当，一个都不能少’这是我当校长的基本责任。”朱魁在学校推动建立了“三个一”关爱工作体系：“一生一档”详细记录学生家庭情况；“爱心老师”一对多帮扶；每月定期组织一次留守学生及特殊儿童集体生日会。

    “一生一档”——朱魁推动建立的关爱体系，让每个留守学生都有了专属成长档案。记者随手翻开一本档案，里面详细记录着学生的家庭情况、学业表现甚至情绪变化。

    “一对一帮扶”——朱魁要求每位老师都要成为“爱心老师”，结对帮扶留守学生。他自己也身体力行：七年级学生小敏 （化名） 父母常年在外，朱魁不仅为她申请困难补助，还经常利用课余时间给她辅导功课。

    “一月一聚会”——每月举办的集体生日会，是学校最温暖的风景。记者见证了一场特别的生日会：当生日歌响起时，孩子们围着蛋糕，脸上洋溢着幸福的笑容。“这些孩子缺少的不是物质，而是陪伴。”朱魁说。

    “记得了解到有个叫小芳 （化名） 的学生，因家庭困难想要辍学。”朱魁带领老师多次家访，为孩子申请困难补助，制定个性化学习方案。“现在小芳不仅成绩优异，还成了学校少年宫的小主持人。”

    长期超负荷工作让朱魁的身体亮起了红灯。他曾因阑尾炎住院手术，仅休息一周就返回学校；2023年又被查出患有结石，病痛时常发作，但他从未因此耽误工作。

    “家人多次劝我多休息，但想到这些孩子，我放不下。”朱魁说，“作为一名共产党员，我对教育事业有一颗热忱的心。”

    3党建引领，让乡村教育绽放光芒

    作为学校党总支部书记，朱魁坚持“党建+教育”融合，设立“党员示范岗”和“党员先锋教学岗”，带头包保毕业班和学困生思想工作。

    “朱书记以身作则，严抓师德师风建设，我们学校教师队伍一直保持零违纪记录，这几年来，锻造了一支过硬的教师队伍。”学校办公室主任付艳告诉记者。

    在朱魁的带领下，学校荣誉纷至沓来：连续两年荣获“安顺市安全文明校园”称号；连续四年荣获关岭自治县教育系统“信息宣传先进单位”称号；学校少先队连续两年获县级“优秀少先队集体”称号，并获关岭自治县少先队风采大赛银奖；体育方面连续三年荣获关岭自治县新时代好少年足球联赛“一等奖”。更值得关注的是，2023年，学校荣获安顺市“师德师风先进集体”和安顺市“四无”先进集体称号；2024年，学校被省教育厅关心下一代工作委员会授予“全省教育系统关心下一代先进集体”。

    朱魁个人在2009年度荣获关岭自治县优秀教师，2018年度荣获关岭自治县“优秀教育工作者”，2021年度荣获关岭自治县“优秀党务工作者”，2022年度荣获关岭自治县“优秀校长”，2023年被认定为关岭自治县“金种子名校长”。

    在朱魁的办公桌上，放着一幅学生画的画：一个老师牵着孩子的手，走向山外的世界。画旁边是一行稚嫩的字：“谢谢校长，让我看到了更大的世界。”

    “让每个孩子走出大山、改变命运，是我最大的幸福。”朱魁的这句话，道出了他二十余载扎根乡村教育的初心与担当。

    这个秋天，又有一批坡贡镇学生走向了更广阔的天地，而以朱魁为代表的老师们继续选择留在深山，做那个执灯的人。