赫章实验中学三年艺考本科升学率提升40%
粤黔协作，这所山区中学蝶变焕新
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| 教室里干净整洁。 |
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| 学生在篮球场打球。 |
本报记者 王星
冬晨，走进赫章县实验中学，崭新教学楼里书声琅琅，食堂热气裹着笑语，录播室现代化设备运转不停。
“3年时间，通过有效的教学模式打造，整体的教学质量提升，现在赫章县实验中学的艺术高考录取率，从过去的40%，提升到80%以上，整体的学校面貌，得到了质的提升。”谈起学校教育质量的变化，赫章县实验中学校长苏杰脸上写满了骄傲。
在东西部教育协作的进程中，在广州市番禺区的组团帮扶下，学校整体面貌发生了“质”的蜕变。曾经设施薄弱的山区中学，在粤黔协作中焕发生机，书写着教育帮扶的冬日答卷。
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硬件焕新，筑牢育人根基
自2022年中组部启动教育人才“组团式”帮扶工作以来，广州市番禺区选派的三批优秀教育团队跨越山海，扎根这片教育热土。
当年，首批帮扶团队抵达赫章县实验中学时，学校面临着基础设施薄弱、教学理念滞后、生源基础薄弱等多重困境。
“学校仅有600个学生床位，大部分学生需校外租房，食堂仅能容纳100人同时就餐，教学模式仍以传统‘满堂灌’为主。”首任帮扶校长庄建德说。
面对困境，庄建德带领团队迅速行动，将基础设施建设作为突破口，推动实施教学楼、新校门、文化长廊和食堂宿舍综合体“四大工程”。番禺区累计投入超6506万元帮扶资金，为学校发展注入强劲动力。
2024年，苏杰校长接过帮扶接力棒后，持续推进基础设施升级。
如今的赫章县实验中学焕然一新，可容纳2400名学生同时就餐的新食堂井然有序，提供1800个床位的宿舍综合体温馨舒适，录播室、地理智慧教室、校园广播电视台等现代化教学设施一应俱全。
“过去只能在校外吃路边摊、租民房，现在吃住都在学校，能把更多时间用在学习上。”高三学生王同学的感慨，道出了全体学子的心声。
历经三年深耕，赫章县实验中学不仅实现了硬件设施的全面升级，更创下了教学质量的跨越式提升，番禺班综合本科上线率稳定在80%的高位，用实干与坚守书写了粤黔教育协作的精彩篇章。
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教学革新，激活育人效能
硬件筑牢根基，软件赋能提质。
帮扶团队始终将教学改革作为核心任务，倾力推行“121学教评一体化”教学模式，以学生“学”为中心，聚焦教师“教什么、怎么教”两个重心，以学业质量标准为“评”的核心，形成闭环教学体系。
这一模式被立为省级重点课题，彻底打破了传统课堂的单向传授模式，让师生互动更频繁、知识吸收更高效。
苏杰上任后，积极推广积极心理学与学习科学，推动学生实现“爱学”与“学好”的良性转变。
帮扶教师孔婉茹将发达地区“以生为本”的教育理念引入山区，系统规划艺术课程，指导艺考备考，助力学校申报省级艺术特色示范校。
在“教科研工作室”和“领导力工作室”的赋能下，学校教师队伍成长迅速，新增3项省级、3项市级课题，涌现出市级名班主任1名、市级骨干教师3人，教师教研能力和授课效率显著提升。
针对学校85%学生为留守未成年人的现状，帮扶团队构建了三阶培养体系与生涯规划体系，将五育并举理念融入日常教学。
通过组织体育艺术节、研学旅行、心理团辅、成人礼等系列活动，全面提升学生综合素质。
2025年，学校学生在“贵青杯”省赛中获一等奖3人次，在全国青少年科技教育成果大赛中摘得省级一等奖5项、国家级一等奖3项，艺术本科生录取人数连续数年位居全县第一。
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硕果飘香，实现教育共赢
三年耕耘，硕果累累。2025年高考，赫章县实验中学本科上线率达29.11%，较2024年提升5.11个百分点，本科上线人数从59人增至127人，实现翻倍增长。
尤为亮眼的是，第三届番禺班73名学生参加高考，艺术专项考试本科率达100%，综合本科上线率稳定在80%，在全县名列前茅，彰显了艺术特色办学的显著成效。
如今，赫章县实验中学的帮扶效应已持续辐射。番禺区与赫章县33所学校结成帮扶对子，涵盖幼儿园至中职全学段，形成覆盖全教育链条的帮扶网络。
通过“教师互派、教研联动”的良性机制，25名赫章教师赴番禺跟岗学习，23名番禺骨干教师接续赴赫章支教，构建起“双向互济”的造血机制，打造出一支“带不走”的骨干教师队伍。
从基础设施的改善到教学理念的革新，从单个学校的蜕变到全域教育的提升，番禺与赫章的教育协作早已超越了“单向输出”的帮扶模式，成为双向奔赴的教育共赢。
“为家长们办好一所在家门口的好学校，让帮扶工作为赫章教育做出更多贡献。”苏杰校长的话语，道出了所有帮扶教育者的心声。
在粤黔教育协作的持续发力下，赫章县实验中学正以崭新姿态稳步前行，为山区孩子点亮逐梦路，为乡村振兴注入源源不断的教育力量。