双翼驱动提质

    本报讯（记者 周朝义 特约通讯员 张俊  邹爽）冬意渐浓，教研花开。近日，在遵义道真自治县曙光小学的校园里，一场以“以练促教、以学促改”为主题的理科教研提质活动正如火如荼地展开。

    语文教研组以“单篇阅读—群文阅读—整本书阅读”为脉络，开展了一场贯穿低、中、高年级的多样态阅读教学实践。六节示范课均创新融入“理科阅读任务单”，通过主线问题驱动文本解读与逻辑思维的双向提升。

    数学教研组以“新授课”与“讲评课”为双核，开展了12节覆盖各年级的公开课研讨。三堂课共同凸显了“学生为主体、思维为主线”的教学理念，有效激发了课堂活力。讲评课则聚焦分层设计与实效提升。

    科学教研组以“深研课标精神，强化实验探究”为主题，开展了教材解读与课堂实践的双向探索。

    “科学教育不仅是知识的传递，更是思维方式的塑造。我们将以实验为桥梁，让好奇心与探究力成为学生成长的底色。”参加教研的教师纷纷认为，通过教研，让大家进一步明确了科学教学“实践育人”的方向。