匠学文化融入校园文化建设的路径探析

    陈著

    新时代背景下，我国正推进新型工业化，加快建设制造强国。“如何培养具备工匠精神的高素质技能人才”成为职业教育发展的重要课题，而将中华匠学文化融入校园文化建设的理论探索与实践创新，为这一课题提供了新的解决思路。

    一、匠学文化的理论内涵与时代价值

    匠学文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，核心包含五个维度：法匠，强调规范与标准；巧匠，注重创新与实践；义匠，彰显职业道德；艺匠，体现技艺与审美；责匠，突出责任与使命。这五个部分紧密结合，构成完整的匠学文化体系。

    匠学文化蕴含的“精益求精”等理念，与现代制造业对人才的要求高度契合。对其进行梳理与创造性转化后，可为校园文化建设提供明确的价值导向，助力培养学生对技艺的敬畏之心、对职业的荣誉感，以及对质量的执着追求。

    二、理念文化的融入：构建价值引领体系

    理念文化是校园文化建设的核心。将匠学文化融入理念文化建设，需构建多层次价值引领体系，把匠学文化精髓融入办学理念、校训与校风，形成具有匠学特色的育人导向，并通过系统化阐释与传播，将抽象的匠学理念转化为师生易于理解接受的价值追求。例如，构建“雏鹰-雄鹰-金鹰”成长阶梯，使匠学精神培育过程具象化。同时，将匠学文化融入理念文化建设还需建设匠学长廊、设置匠学标识、打造特色景观，将匠学元素融入校园环境，让学生在日常生活中潜移默化地接受文化熏陶，推动匠学文化从理念认知向情感认同转化。

    三、活动文化的载体：创新实践育人模式

    活动文化是匠学文化融入的重要载体。要发挥活动文化的实践育人功能，构建多元化匠学实践体系。例如，可通过打造“技能文化节”“创新创业大赛”等品牌活动，为学生提供交流学习的平台；可通过组建专业社团、组织社会实践等活动，将匠学文化培育融入具体实践；可通过专题讲座、主题班会等形式深化学生对匠学文化的理论认知；可通过项目实践、技能实训等方式强化学生的实践体验。这些理论与实践相结合的活动，可促进学生从知识习得向工匠行为养成转化。

    四、制度文化的保障：完善长效育人机制

    制度文化是匠学文化融入的重要保障。通过制定学生日常行为规范等基础性制度，将匠学文化的要求细化为具体行为准则；同时，建立多元评价体系，设立专项奖学金、开展评优表彰活动，激励践行匠学精神的典型；健全资助体系， 确保所有学生都能平等参与匠学文化培育活动。

    （作者单位：杭州第一技师学院。【基金项目】文系2025年杭州第一技师学院教科研项目“匠学文化融入技工院校校园文化建设的探索研究”〈项目编号：2025006〉研究成果）