高校思政课培育青年攻坚克难品质的实践路径
王明成
攻坚克难品质根植于马克思主义的斗争性理论。马克思指出，矛盾运动是事物发展的动力，斗争是解决矛盾的必然路径，这与中华优秀传统文化中“天行健，君子以自强不息”的坚韧基因深度契合。党的二十大提出“三个务必”要求，其中“务必敢于斗争、善于斗争”明确了新时代育人方向。将攻坚克难品质融入思政课，既是应对世界百年变局与改革深水区风险挑战的战略举措，又是培育时代新人的必然选择。作为边疆民族地区，广西高校肩负特殊使命，培育青年攻坚克难品质，既能铸牢其对党忠诚的理想信念，又能引导其在民族团结、边疆防控、乡村振兴中勇挑重担，为壮美广西建设注入青春力量。
一、深耕“主渠道”：推动思政课程教学创新
思政课程是培育攻坚克难品质的核心阵地，需通过内容重构与方法革新筑牢育人根基。内容上构建“理论+ 本土”双维教学体系，深度挖掘广西红色资源与奋斗实践，如将湘江战役中红军突破封锁的浴血征程中“为苏维埃流尽最后一滴血”的牺牲精神、北部湾港建设者攻克深水航道技术难题的奋斗故事等素材，转化为具象化教学案例，让抽象理论成为鲜活教材。教学方法上，推动“传统讲授+数字赋能”融合创新：依托虚拟仿真技术打造“血色湘江”沉浸式教学场景，通过三维建模还原战役关键节点，让学生在沉浸式体验中感悟革命先辈的攻坚意志；开展“议题式 + 辩论式”教学，围绕“新时代青年如何破解基层发展难题”“边疆建设中的攻坚智慧”等主题设计课堂活动，组织“思政微课大赛”，鼓励学生结合专业知识阐释攻坚路径。此外，建立“过程性+增值性”评价体系，将课堂发言、案例分析、观点阐述等纳入考核，引导青年从“被动接受”转向“主动思考”，真正将攻坚克难品质内化于心。
二、激活“协同链”：促进课程思政同向发力
培育青年攻坚克难品质，需构建“思政课 + 专业课”协同育人生态。其一，建立跨学科协同机制，成立课程思政建设联盟，推动攻坚精神与专业教学深度融合：南宁理工学院在理工科学生思政课中，融入广西科研团队突破甘蔗育种、新能源材料等领域技术壁垒的案例，阐释科研攻关中的坚持与突破；在文科学生思政课中，结合边疆民族地区治理实践，解析乡村振兴、民族团结工作中化解矛盾、破解困境的智慧。其二，强化校际与校内联动：以马克思主义学院联盟为纽带，开展跨校集体备课、优质教学资源共享、课程思政案例评选等活动，整合攻坚育人资源；校内搭建“马克思主义学院+专业院系+学工团委”协同平台，将攻坚克难品质培育融入专业实习、学科竞赛、创新创业等环节，在“挑战杯”“互联网+”等赛事中设置“基层攻坚”“边疆服务”专项赛道，引导学生运用专业知识解决实际问题。其三，健全协同评价机制，将学生攻坚实践表现纳入综合素质评价，把课程思政成效作为专业教学评估的核心指标，建立“教师互评+学生反馈+社会评议”三维考评体系， 形成“全员参与、 全程渗透”的育人格局。
三、拓展“实践场”：强化知行合一淬炼体验
实践是将攻坚克难品质从认知转化为行动的关键载体，需构建“校内实践+校外历练”立体化实践体系。一方面，打造“行走的思政课”品牌：组织学生走进红色教育基地，通过现场教学、英烈事迹宣讲、模拟战斗场景等形式，在历史回望中锤炼坚韧意志；走进乡村振兴一线，深入毛竹山村、合寨村等改革标杆村，调研产业发展、基层治理中的难题破解过程，参与农产品直播带货、乡村规划设计等实践，在服务基层中提升攻坚能力；走进边疆口岸、民族村寨，参与民族团结宣讲，在维护边疆稳定、促进民族交融中磨砺担当精神。另一方面，建立“实践-认识-提升”的闭环机制：要求学生在实践后撰写攻坚日志， 定期组织分享会、 成果汇报会，梳理实践中的经验与感悟，将实践体验转化为攻坚克难的内生动力；推动实践成果可视化呈现，通过微电影、调研报告、实践海报等形式，展现青年在实践中的攻坚故事，以成果转化深化品质认同，实现在实践中淬炼、在反思中成长的育人目标。
四、建强“主力军”：提升教师育人能力素养
思政课教师的能力素养直接决定育人质量，需从“政治+专业+实践”三维提升能力。其一，强化政治引领：建立常态化理论学习机制，组织教师赴红色基地研学，深化对“三个务必”的理解，将政治判断力、政治领悟力、政治执行力作为考核首要标准，确保育人方向正确。其二，提升专业与教学能力：开展跨学科研讨，邀请技术专家、基层干部授课，构建“马克思主义理论+本土知识+信息技术”的复合型知识体系；通过教研室集体备课、思政课教师教学基本功比赛等载体，打磨案例解析、互动引导等核心能力，培养骨干师资。其三，强化实践历练：组织教师参与基层调研、政策咨询，深入乡村振兴一线积累鲜活案例，在亲身体验中增强教学说服力；建立传帮带机制，发挥教学名师示范作用，推动教师队伍整体育人能力提升。
（王明成，南宁理工学院。基金项目：南宁理工学院2022年度教育教学研究与改革一般项目：斗争精神融入思政课的教学改革和实践研究〈项目编号：JG202207〉阶段性成果；2023年度广西高校大学生思想政治教育理论与实践课题一般项目B类：党的斗争精神融入广西高校思政课教学的价值意蕴及实现路径研究〈项目编号：2023SZ159〉阶段性成果）