沐向阳之光育清正之苗

廉洁主题班会。

    本报记者 潘国虎

    在黔西南，一场关于清廉的种子计划正在兴义市向阳路小学悄然实施。走进校园，从一年级教室里稚嫩的莲花主题画作，到六年级学生精心设计的手抄报，廉洁文化如同春风化雨，通过分龄施策、多维渗透的创新模式，让全校师生在沉浸式体验中感悟“清正廉洁”的深刻内涵。

    差异化的廉洁教育

    “同学们，你们知道莲花为什么象征廉洁吗？”在三年级（2） 班的廉洁主题班会上，班主任通过动画视频展示莲花“出淤泥而不染”的生长特性，孩子们争相举手：“因为莲花很干净！”“就像做人要清清白白！”……这样的场景，是向阳路小学“沐向阳之光 育廉洁之苗”主题活动的生动缩影。

    针对不同年龄段学生的认知特点，该校设计了差异化的廉洁教育路径。

    低龄段以“童心绘廉”为主，孩子们用蜡笔、水彩描绘莲花、青竹等象征高洁的植物，有的作品还将“廉洁”二字设计成卡通形象；中龄段则开展“翰墨书廉”，在软笔书法课上书写“清正廉洁”“浩然正气”等词句，在笔墨间感受汉字的结构美与廉洁文化的厚重感；高龄段升级为“创意表达”，四年级学生化身“班级设计师”，制作图文并茂的廉洁主题黑板报；五、六年级学生通过收集历史典故、采访身边榜样，创作集知识性、艺术性于一体的手抄报，甚至有学生将本地“勤廉人物”故事融入作品。

    “我们避免说教式灌输，而是让孩子用自己的方式理解廉洁。”该校党支部书记、校长黄仕鲜展示了一幅五年级学生的手抄报，上面不仅绘有莲花、廉洁等画面，还记录了各种关于廉洁的知识和历史事迹。这种“小切口”的教育，往往能引发大共鸣。

    将廉洁教育纳入德育课程体系

    在向阳路小学，廉洁教育并非孤立存在，而是融入学校文化建设的“血脉”，该校廉洁元素随处可见。班级文化、教学楼的走廊悬挂着学生创作的廉洁绘画，食堂墙面张贴着“节约粮食就是廉洁”的标语，就连课间广播也会播放“清廉做人”的历史小故事。

    更值得一提的是“家校共育”的延伸。学校通过“小手拉大手”活动，鼓励学生将在课堂上学到的廉洁知识带回家，有的孩子提醒父母“不能收别人的礼物”，有的家庭共同观看反腐题材纪录片等，形成了有效的合力。

    “廉洁教育不是短期活动，而是需要持续浇灌的系统工程。”据黄仕鲜介绍，该校已将廉洁教育纳入德育课程体系，未来计划通过“廉洁微课堂”“模拟法庭”等创新形式，进一步强化学生的规则意识和道德判断力。

    从画廉洁到践廉洁，从知廉洁到传廉洁，向阳路小学的实践正在显现成效。黄仕鲜说，今天种下清廉的种子，明天收获正直的人生，相信这些廉洁之苗不仅能茁壮成长，更能成为未来社会的清廉标杆。