让“教研火种”传下去

    本报记者 陈瑞 特约通讯员 胡鑫

    在2025年贵州省中小学优质课比赛的舞台上，毕节市金沙县第四小学张燕老师以其深厚的教学功底、创新的课堂设计和精彩的现场表现，荣获省级一等奖的佳绩。这份荣誉，是她个人教育路上的一座丰碑，更是金沙县“以研促教、团队协作”办学理念成功实践的生动缩影。她的成长轨迹，为新时代青年教师的专业发展提供了宝贵的范本。

    笃行不怠，细微处见真章

    “工欲善其事，必先利其器。”自县级选拔伊始，张燕老师便展现出对教学艺术的极致追求。她以一种近乎“较真”的态度，反复精读教材，广泛查阅资料，精心雕琢每一个教学环节。同事们记忆犹新的是，她办公室的灯光常常亮至深夜，为了一个完美的课堂呈现，她无数次在空教室里模拟授课，对每一句过渡语都字斟句酌。当教学环节未能达到预期效果时，她敢于推倒重来十余次。这种对细节的苛求与笃行不怠的精神，为她后续的成功奠定了最坚实的基石。

    众志成城，协作中聚智慧

    “一花独放不是春，百花齐放春满园。”张燕老师的成功，绝非一人之功。在她身后，是一个凝心聚力的强大团队。在校级层面，学校迅速组建骨干教师“智囊团”，与她一同研磨教学设计，常常为了一个细节争得面红耳赤，只为追求更完美的课堂。当她走向更高平台，金沙教育研究院组建的专家指导团队便倾囊相授，在“三笔字、朗读、教学设计”等关键环节上进行精准帮扶。每一次磨课，都是集体智慧的激烈碰撞与深度融合，让她的课堂既有理论的高度，又有实践的温度。正是这种“众人拾柴火焰高”的团队协作精神，成为她从县级突围到市级进阶，直至省级夺冠的最坚强后盾。

    精益求精，挑战中求卓越

    面对省级决赛的高手云集，张燕老师展现了永不满足、精益求精的进取之心。她执教的《dtnl》 一课，看似基础，却在她手中焕发出别样光彩。身为省级普通话测试员，她为追求极致的发音规范，自费参加“贵州省普通话一甲特训班”深造，并坚持每日勤练“三笔字”。备赛期间，她与专家团队共同预判各种课堂突发状况，模拟学生提出刁钻问题，锤炼从容的课堂驾驭能力。正是这种不断超越自我、臻于至善的执着，让她在决赛现场从容自信，以富有感染力的教学语言和启发式的引导，赢得了评委的高度赞誉。

    载誉前行，传承中显担当

    载誉归来，张燕老师始终心怀感恩。她动情地表示：“这份荣誉，当归属于金沙四小这个温暖的大家庭，归功于教研团队和专家们的悉心指导。”她的成功，如同一颗火种，点燃了区域内更多教师投身教研、追求卓越的热情。金沙县第四小学校长黄俊康表示，学校将继续搭建平台，支持每一位教师的专业成长，让“张燕现象”成为“群星璀璨”的起点。

    张燕用自己的行动诠释了何为“匠心”——是夜深人静时的孤灯相伴，是反复磨课中的精雕细琢，更是团队协作下的智慧共生。她的事迹证明，当一位教师的个人奋斗与一个支持性的教研文化相结合，便能爆发出最耀眼的光芒，为推动区域教育高质量发展贡献出磅礴力量。