浇花浇根，育人育心

    本报记者 周朝义 李秀锦 特约通讯员 余姣姣

    扎根教育一线近二十载的遵义师范学院附属实验学校高级教师成丽萍，始终坚守“教育是用生命温暖生命，用灵魂唤醒灵魂”这一信念。从桐梓县深山土坯校园到城市现代化学校，从守护山里娃梦想舞台到引领团队传承，她以日复一日的坚守与热爱，在从生命自觉到命运共振的教育修行中诠释教育家精神，为无数孩子点亮了人生灯塔。

    躬耕山乡：让山沟孩子绽放人生舞台

    2006年盛夏，成丽萍怀揣赤诚来到桐梓县坡渡镇木人台小学。这所山间学校条件简陋，无像样操场、专业教具与舞台，可孩子们眼中“清澈又怯懦”的光，藏着对外面世界的渴望。

    课后，一个女孩怯生生地问：“老师，舞台会发光吗？”成丽萍蹲下身坚定回应：“心有多大，舞台就有多大！”为兑现承诺，她带孩子以山坡土坎为排练场，光脚在泥土上跳跃；用彩纸碎布装饰旧校服做演出服。课余她手把手教表演细节，夜晚提马灯家访，自掏腰包帮困难孩子买文具、补衣服，农忙时帮完农活再排练。

    一个半月后，9个节目成型。“六一”儿童节当天，村民挤满操场，孩子着“彩饰校服”登木板舞台，掌声震山谷，老支书感叹“山沟沟飞出金凤凰”。如今，这些孩子或考入艺术院校，或扎根基层，在人生舞台绽放光芒。

    这段山乡岁月，成丽萍用行动证明：真正的舞台不在灯光下，而在心灵中。她让每个孩子相信，即便身处深山，也能拥有照亮世界的光芒。

    点亮心灯：让教育温暖之光照亮迷途

    2010年，成丽萍调任娄山关镇将军希望小学班主任，遇到转学生小宣。这个课桌凌乱、沉默叛逆的孩子，背后藏着令人心疼的故事：父母用电线杆抽打、打火机烧手背的极端教育，在他手背上留下伤痕。

    成丽萍决心守护这个孩子。她课间帮小宣整理课桌，课余带他谈心、递热牛奶；发起“生命的魔法树”活动教同学关爱尊重，设“互助时间”让同学帮他扫地、辅导功课。集体温暖逐渐融化小宣的心防，他变得开朗、课堂主动发言。

    多年后，整洁挺拔的小宣街头偶遇成丽萍，深深鞠躬称“要干干净净来见‘班妈妈’”。这一刻，成丽萍更加坚信：教育本质不是知识传递，而是用生命温暖生命、用灵魂唤醒灵魂。

    她以教育者的智慧与耐心，将爱的阳光照进孩子心灵的每个角落，让迷途的“羔羊”找到归途。

    深耕育心：让教育温暖之光滋养成长

    “教育不是简单的知识灌输，得‘浇花浇根，育人育心’。”2018年调任遵义师范学院附属实验学校后，成丽萍用行动践行着这份教育初心。

    面对特殊学生，她倾注更多耐心：帮助父母离异的小雅在掌声中找回自信，让因骨折厌学的辰辰重燃校园热情。在班级管理上，她创新构建“事事有标准、人人有担当、处处有协作”的自主管理体系，将事务细化为“纪律管理员”“图书守护员”等岗位，让每个孩子从“被管理者”变身班级“小主人”。

    作为党员教师，她牢记“为党育人、为国育才”使命：语文课上结合课文讲革命先辈故事，班会课带孩子走进遵义会议会址传承红色基因，还带队去儿童福利院送温暖，联动校家社搭建协同育人桥梁。

    “育‘心’才是教育的根！”成丽萍说，“哪怕只帮一个孩子打开心门、树立理想，这份坚持就有了沉甸甸的价值。”她以匠心打磨育人细节，让教育如春雨般润物无声。

    薪传火种：让教育育人之光代代延续

    “现在工作室正忙着梳理‘小学生生命意识教育’的校本课程成果，得尽快分享给更多年轻班主任！”2024年成为遵义市名班主任工作室主持人后，成丽萍把“传帮带”作为核心任务。

    她为工作室精心制定发展计划，搭建“学习-实践-研究-推广”的成长平台：组织主题研讨、开展示范课、带领课题调研。她毫无保留地传递育人心得，从与调皮孩子沟通的技巧，到设计有温度的班级活动，都耐心指导。

    “教育火种需代代传，为事业培养优秀接班人，再辛苦也值得！”看着她培养的年轻教师崭露头角，成丽萍眼中满是欣慰。她深知，教育的生命力在于传承，只有让育人智慧流动起来，教育之光才能永不熄灭。

    近二十载春秋，成丽萍的足迹遍布桐梓山区与遵义城区校园。有人问她坚守一线累吗？ 她总笑着答：“看着孩子们从懵懂变自信、从迷茫变坚定，这份成就感与幸福感无可替代。”

    在她眼中，教育家精神从不是高谈阔论，而是木人台小学孩子晨练的坚持、小宣掌心的温暖、小雅绽放的笑容，是年轻教师成长的拼搏，藏在每一个真心育人的点滴里。

    这份从生命自觉到命运共振的教育修行，是用生命润生命的坚守，是用理想照理想的执着。未来，成丽萍将继续以赤诚与热爱，把教育家精神融入日常，在新时代教育征程上书写更多温暖篇章。