携手吟诵，用诗意照亮成长

    本报记者 何雨家

    金秋十月，诗意满黔。随着“华韵悠扬 诗润心田”2025贵州诗词大会总决赛的临近，各地参赛队伍正积极备战。贵阳市代表一队中，南明区李端棻中学教师李仙与学生梁骁林以昂扬的精神和饱满的热情，全力迎接即将到来的省级赛。

    在贵阳市选拔赛中，李端棻中学凭借扎实的诗词积淀和出色的临场表现，取得优异成绩。提起此次获奖，指导老师文锦笑着说：“这次能拿奖，核心功劳真得归孩子们——是他们对诗词的热爱和坚持撑下来的，我不过是在旁边指了条路、点了盏灯。”她把自己的教学理念总结为十二个字——“根植于情怀，落实于日常，升华于生命”。在她看来，诗词教育从来不是死记硬背，而是让孩子们感受到文字背后的温度，让他们与古人产生情感共鸣，“当学生明白诗人也有喜怒哀乐，能在诗句里看到自己时，他们自然就会爱上诗词。”

    文锦老师教语文已有22年，她坦言自己也曾迷茫。班上有学生背不下诗词，家长又催着讲答题技巧，她一度怀疑自己的教学方法太“慢”。“直到有天重读王维那句‘行到水穷处，坐看云起时’，我突然想通了——教育不是‘赶进度’，是‘等花开’。”于是，她让课堂走进自然：秋天带学生在校园里捡落叶，聊“无边落木萧萧下”；中秋夜围坐玩飞花令，让诗词与月光一同洒进孩子心里。“诗词教给孩子的不只是‘理解句意’，而是一种面对生活的态度。”文锦说。她记得，有学生在比赛前紧张不安，却念叨着“天生我材必有用”为自己打气；还有学生在作文中写道：“腹有诗书气自华，是我读诗后的感受。”这些真挚的瞬间，让她坚信诗词的力量。

    参赛学生梁骁林告诉记者，李端棻中学的校园本身就充满诗意——花坛石碑上刻着端棻先生的诗句，校园一草一木都散发着文化气息。“记忆诗词时，我不去刻意背诵，而是感受其中的美和情感，用心融入，吟咏时自然流畅，经年不忘。”他微笑着说，“诗词让我学会在文字中体味喜怒哀乐，也让我明白生命可以更厚重、更有温度。”

    另一位参赛老师李仙则认为，本届大会主题“华韵悠扬，诗润心田”精准点出了诗词的核心价值。她说：“诗词既是文化的载体，更是滋养精神、塑造人格的养分。”她至今难忘初上讲台时的焦虑，那晚翻阅诗集读到苏轼“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，顿觉心境明朗，从此以更从容的心态面对教学与生活。

    为了备战省级总决赛，李端棻中学的备赛团队制定了详尽的计划。学生们分组研读诗词典籍，针对“诗词填空”和“抢答环节”开展专项训练。“抢答环节我们信心最大，因为平时积累了大量诗词背景与作者知识，”李仙介绍，“而填空题更具挑战性，特别是冷门诗句，我们就整理出‘冷门意象词清单’，每天互测强化记忆。”

    训练之外，老师们还让诗词真正“走出课堂”。学校举办“春天的诗”活动，组织诗词情景剧、朗诵会；设立“诗词角”，每周推荐一首贵州诗人作品；甚至还发起“亲子诗词共读”挑战，让诗词成为连接家庭与文化的桥梁。“我们的目标是让诗词成为孩子们生活的一部分，让文化传承真正落到心田。”李仙说。

    如今，在李端棻中学的校园里，诗意不止停留在黑板与课本上。放学时的晚霞，被学生称作“落霞与孤鹜齐飞”；课间的笑语中，也常能听到唐诗宋词的片段。文锦老师看着学生们眼中闪烁的光，轻声说道：“我不过是个点火的人，看着他们被诗点亮，这就是我最踏实的幸福。”

    诗词，让校园更有温度；诗心，让青春更加丰盈。李端棻中学的故事，正是贵州诗词大会精神的生动注脚——让传统文化从吟诵走向生活，让诗意照亮成长的每一步。