多点开花，打造特色推普活动矩阵

北京市芳草地国际学校贵阳分校“芳草星火宣讲队”家长会宣讲。

北京第二实验小学贵阳分校开展推普周系列活动。

贵阳市第十六中学开展第28届全国推广普通话宣传周活动。

师生共同参与推普周。

    本报记者 潘国虎 刘小钰 特约通讯员 彭明珠 汪慧萍 罗初澜 冉梦琪 唐徳菊

    9月1日至21日，贵阳市云岩区、南明区教育系统紧紧围绕第28届全国推广普通话宣传周“加大国家通用语言文字推广力度，促进铸牢中华民族共同体意识”的主题，在全区中小学、幼儿园全面推进推普工作。各所学校通过丰富多彩的宣传教育活动，激发了学生对普通话和规范汉字的学习热情。

    云岩区：

    “三个一”活动实现全面覆盖

    全区各校、幼儿园结合自身实际情况，开展了丰富多彩、各具特色的推普活动，呈现出“多点开花”的生动场景。

    在校园主阵地，“三个一”活动实现全面覆盖。各校普遍组织了“一次国旗下讲话”“一次主题班会”“一次主题活动”，引导学生深刻领悟推普与民族团结之间的紧密联系。例如，北京市芳草地国际学校贵阳分校四 （5） 中队组建了“芳草星火宣讲队”，7名少先队员以纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式为切入点，用标准普通话讲述抗战老兵故事以及军人训练细节，深刻阐释集体主义精神。不仅如此，他们还走进贵阳市茶店小学、向阳小学及渔安街道澜庭社区，开展了5场宣讲活动，覆盖人数达500余人次。这种“童言童语讲历史”的形式，引发了强烈的情感共鸣。

    贵阳市第十七中学以“温暖语言，连接你我他”为主题，让标准语言在校园的各个角落发光发热。在课堂上，老师们用清晰标准的普通话传递知识，每一次提问、每一次讲解都精准清晰，让知识高效传递。课间时，同学们用规范的普通话交流互动。讨论学习难题，大家以标准发音清晰阐述思路，让抽象知识的交流毫无阻碍；参与文化类游戏，无论是“成语接龙”还是“诗词飞花令”，同学们应答敏捷、接句精准，让游戏更具深度；分享成长见闻时，生动的表达让故事更加鲜活，彼此的视野在交流中不断拓宽。从课堂到课间，标准普通话成为师生、同学之间情感联结的纽带，让校园里的每一次沟通都充满温暖，每一段相处都无比融洽。

    贵阳市云岩区第一小学创新推出“笔墨传声”特色活动，将普通话推广与书法教育深度融合，打造了“课堂研笔墨，初心承规范”“赛场展笔力，竞技促提升”“亲子共执笔，家校传文明”系列实践。课堂上，语文与书法教学团队先用标准普通话解析汉字源流和结构特点，再示范书写技法，师生用普通话交流笔法要点，让语音规范与汉字美感同步渗透。全校书写大赛中，参赛学生需先准确诵读“铸牢中华民族共同体意识”相关内容，再进行书写，评审以“语音规范度+书写质量”双重标准评优，实现“以读助写、以写促读”。亲子活动中，学生化身“家庭推普小先生”，带领家长用普通话沟通交流，共同书写“石榴籽紧抱，普通话连心”等主题作品，让家校在笔墨互动中凝聚推普合力，深化对语言文化纽带作用的认识。

    贵阳市云岩区第五小学以推普周为契机，深入践行“环境育人，文化育人”理念，将班级文化、墙面文化转化为推普宣传与德育渗透的生动阵地，让每一面墙都成为“会说话的推普课堂”，以环境熏陶落实“立德树人”根本任务。学校重点开展推普主题黑板报评比活动，各班围绕“推广普通话，共筑民族情”精心设计创作，将规范汉字、普通话知识与民族团结元素有机融合。有的用图文并茂的方式讲解普通话发音技巧、常用文明用语，让知识传递更直观；有的通过手绘创意展现民族文化符号与推普标语，生动诠释“语言通则心灵通”；还有班级以新颖版式、亮眼色彩搭配，让黑板报既具视觉冲击力，又充满青春活力，全方位展现班级特色与推普热情，在全校掀起“比创意、比规范、比内涵”的推普热潮，让学生在参与黑板报设计、欣赏班级作品的过程中，潜移默化地强化规范用语用字意识。

    贵阳市实验小学以“推普承文脉 言语润童心”为核心，举办“故事大王”比赛，打造沉浸式推普体验，让师生深刻认识到“说好普通话、用好规范字”是参与铸牢中华民族共同体意识建设的生动实践。初赛中，学生们围绕积极向上、富有文化内涵的主题，用标准普通话录制故事视频，从选材到表达精心打磨。复赛现场，晋级学生紧扣唐宋文学的璀璨篇章，讲述袁隆平爷爷等先辈为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗的动人事迹，阐释承载开天辟地首创精神的红船精神，传颂英雄们保家卫国、英勇无畏的传奇故事。以饱满的精神状态、富有感染力的普通话演绎故事，以标准的发音与生动的表达赢得阵阵掌声，既展现了扎实的语言功底，更让文化精神在语言传递中深入人心。

    在学前教育阶段，“童语同音”计划稳步推进。云岩区小花幼儿园抓住3-6岁幼儿语言发展的黄金期，举办“普通话，好朋友”启动仪式，孩子们用稚嫩的童声朗诵“推普小誓言”，园内随处可见孩子们自制的推普海报，营造“入园见宣传”的浓厚氛围。同时，根据不同年龄段设计活动：小班学唱民族童谣、模仿民族舞蹈，中班开展“民族小知识小主播”播报，大班组织“民族故事续编”并制作绘本，还发动大班幼儿与家长共同制作“普通话文明用语卡”，形成“幼儿园+家庭”推普合力。全园700余名幼儿中，95%能主动用普通话进行日常交流，家长反馈孩子“既爱说普通话，又会分享民族小故事”。

    此外，全区还开展了师生语言文化实践活动。“三字一话”应用能力大赛，以赛促练提升教师语言素养。在学生层面，中小学结合“世界读书日”培养学生阅读习惯，开展经典诵读、课本剧展演、普通话演讲比赛等活动，将语言表达与文化学习有机结合，让普通话成为传递知识与精神的有效载体。

    本次推普周活动覆盖云岩区所有中小学、幼儿园，不仅有效提升了师生国家通用语言文字的应用能力，更将铸牢中华民族共同体意识融入教育的全过程。一方面，通过校园内外的宣讲、展演、书写、亲子互动等活动，让学生在使用普通话的过程中，深入了解民族历史、感受民族精神。另一方面，活动带动家长广泛参与，形成家校协同推普的良好氛围，进一步扩大了国家通用语言文字的社会影响力。

    南明区：

    多元宣传活动同步发力

    北京第二实验小学贵阳分校推普氛围愈发浓厚。学校大厅、班级教室外展板上，“促进语言文字规范化”等主题标语与宣传画格外醒目，让规范用语用字理念深入人心。

    多元宣传活动同步发力。升旗仪式上，少先队大队部发起推普倡议，学生代表宣读《推普倡议书》，号召师生校内讲普通话、写规范字，并带动家人参与其中。9月19日，各中队开展“说普通话，写规范字，做文明人”主题队会，通过互动交流强化学生语言规范意识。此外，学校还开展“规范汉字书写”教学与比赛，讲解书写规范，评选“书写小能手”并展示优秀作品，以实践夯实规范基础。

    在“我给父母当老师”活动中，学生主动纠正家庭中的方音、方言及不规范用字，形成“学生带动家庭，家庭推动群体”的良性循环；“堂诵课程”利用早读时间开展诵读练习，学校定期检查督导，有效提升学生语言运用能力。

    贵阳市第十六中学紧扣“加大国家通用语言文字推广力度，促进铸牢中华民族共同体意识”主题，开展了一系列有温度、有深度、有广度的语言文字实践活动。

    在升旗仪式上开展“中华民族一家亲 同心共筑中国梦”主题宣讲，以第28届全国推广普通话宣传周为契机，结合新学期爱国主义教育重点，引导全体师生深刻认识语言文字是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。呼吁同学们“说普通话，写规范字，传中华情，做团结人。”

    课堂是推广国家通用语言文字的“主渠道”。语文组教师严格遵循 《国家通用语言文字法》，在识字写字、阅读写作教学中强化普通话表达与规范汉字书写训练。;在美术课程中融入“书法里的中国”，指导学生在临摹经典碑帖，体会汉字形神兼备的艺术魅力与各民族文化交融的深厚底蕴。在社团活动中，以民族团结为主题组织同学们进行宣讲，提升语言能力的同时尊重和保护各民族语言文化，做到“各美其美，美美与共”。

    南明区甲秀高级中学在日常教学、生活中鼓励师生说好普通话，用行动践行推广普通话，在校园里营造了良好的说普通话氛围。学校多措并举推进国家通用语言文字推广工作。

    在氛围营造上，甲秀高中充分利用校园广播、电子大屏幕等载体积极宣传，着力营造说好普通话的浓厚氛围。活动开展中，语文组老师牵头组织各类实践活动。通过绕口令、看视频、交流讨论、社团活动等形式，带领学生深入理解推广普通话和说好普通话的重要性。各班同步展示学生书写汉字的优秀作品，引导学生说好普通话、规范写汉字，助力全面提升语文素养，增强对民族文化和语言的自信心。

    此外，甲秀小学以“规范汉字教学、传承中华文化”为核心，联合贵州师范学院组建协同育人团队，围绕推普周主题提前谋划、系统推进系列教研、教学实践、竞赛备战与表彰活动，将国家通用语言文字推广深度融入教育教学各环节，为铸牢中华民族共同体意识筑牢语言文化根基。

    本次推普周系列活动，贵阳市甲秀小学以“校地协同、教研赋能、教学创新、竞赛驱动、问题攻坚”为路径，将国家通用语言文字推广与教育教学、文化传承、教师发展深度融合：既联合贵州师范学院明确推普工作规范标准与科研方向，以方圆格教学法创新推普内容与形式，又在南明区小学语文教研员张雪珺老师指导下优化教学策略；既聚焦一线痛点制定校地协同改进方案，又通过竞赛备战与表彰活动树立推普标杆、培育新生力量。