分析基础教育教学质量

    本报讯（记者 杜娟 特约通讯员 杨光宣）9月12日，黔东南州三穗县2025年基础教育教学质量分析暨2026届备考工作会在三穗县民族高级中学会议大厅召开。

    会上，三穗县教育发展研究中心负责人从概况说明、具体成绩、问题浅析、思考建议、下年目标五个方面分析该县2024-2025第二学期教学质量，并解读2025-2026学年度教学质量目标。随后三穗县民族高级中学、三穗中学等4所学校分别作了交流发言，县教育局分管负责人宣读县教育局《关于公布2024—2025学年度第二学期教学质量奖的通知》，并就备考工作安排。

    据会议总结，首先做好研究教材、研究学生、研究考题，不断提升教师的业务水平和研究能力，实现由“教书匠”向“研究型教育家”的转变；其次要做好“县管校聘”改革、职称评聘改革、绩效评价改革，进一步优化师资配置、激发教师队伍活力，为提升教育教学质量夯实基础；最后以教育教学质量为导向，要做好现场评估、教学能力水平评估、学生成绩评估，促进教师业务能力的不断提升，培养一批批合格人才，为经济社会发展提供智力支撑。