“三融三促”塑造特色文化名片

江口县第三中学第一届师生现场书画大赛暨书法进校园开笔仪式。

    本报记者 杨凯 特约通讯员 田甜

    近年来，铜仁市深入贯彻党的二十大精神，紧扣“加大国家通用语言文字推广力度”要求，创新实施“文化浸润、数字赋能、机制创新、普及助力”四大行动，构建“三融三促”工作体系，深度推进语言文字工作与文化传承、乡村振兴、教育发展的有机融合、互促互进，成功塑造了具有铜仁特色的文化名片，荣获教育部颁发的“国家通用语言文字推广普及先进集体”荣誉称号，形成了具有铜仁特色的语言文字工作新格局。

    文化浸润构建美育融合新生态

    每天早晨，当第一缕阳光撒入江口县第二小学前，学生们已早早地开启了一天的读书生活，《弟子规》 《三字经》 《唐诗三百首》 ……这是这所学校学生每天早上课前10分钟的常规读物。该校每天利用早晨课前10分钟，给学生安排晨诵，积累国学经典，养成读书好习惯。

    另一边，在玉屏自治县第二小学，国学经典阅读教学同样已成校园建设的一个亮点，通过让课外充实课内的阅读教学成为常态，以晨诵、午读、夜读等方式推进学生整本书阅读，培养学生阅读习惯，再通过学校活动的推进，丰富阅读课程教学模式，使学校沉浸在书香氛围中。

    近年来，铜仁市努力将语言文字规范化与校园文化建设深度融合。在铜仁市江口第三中学等全市多所学校，以“典耀中华”为主题，持续实施“万卷书·万里路”工程，坚持“读说共融、读写共生、读思共长”路径，将国学经典与晨诵、书法、绘画结合，营造书香校园，成为全市美育浸润的典范。不仅于此，铜仁市还将中华优秀传统文化融入教育全过程，创新打造“美德教育”书画艺术人才培养基地，在全市遴选10所试点校（园），将书法、绘画纳入特色课程体系。

    数字赋能开创推普攻坚新模式

    “十四五”期间，铜仁市围绕“推广普及、文化传承、服务战略”三大维度推进语言文字工作，大力推广国家通用语言文字，实施“智慧推普”工程，构建“线上+线下”双轨推进体系。线上搭建“普通话+职业技能”培训平台，如抹茶直播带货电商培训、“黔货出山”电商陪训等，提升群众就业能力；录制“方言辨正”“n和l分辨”等课程，为少数民族地区、民族地区、农村地区群众提供精准化、个性化的普通话学习资源。线下开展“推普周”系列活动，思南县中等职业学校作为主会场，通过文艺展演、方言纠错互动等形式，吸引5000余名师生参与。

    “推普周”期间，各中小学都相继举行了“七个一”活动，并依托爱国主义教育基地，组建“小小红色讲解员”团队，深入到少数民族集中片区、易地扶贫搬迁安置点进行红色家书诵读，红色事迹宣传。广泛开展中华经典诵写讲活动，成功举办中华经典诵写讲大赛铜仁赛区选拔赛、贵州诗词大会全市选拔赛、“中华经典诵读”等赛事，年均13万人次参与；推出“诵读中国”“诗教中国”等优秀作品85件。

    机制创新激发教育发展新动能

    建立“政府主导、高校支撑、社会参与”协同机制，强化示范引领与动态管理。2024年12月，完成21所市级语言文字规范化示范校复审，通过校园环境建设、教师普通话水平监测、学生语言能力评估等指标，推动学校语言文字工作提质增效，累计培训未达标教师超1.5万人次，6个机测站年测试量2-3万人；聚焦松桃等4个少数民族县，针对学前儿童、基层干部等重点人群开展推普攻坚，年培训约1300人。

    实施“经典润乡土计划”，由铜仁学院师生赴松桃、印江、江口等开展“红色故事诵读”“方言采集”等活动17场。创新“1+3+40n”教师培训模式，由贵州师范学院志愿者与124名农村教师“结对子”，开展线上督学224节次，帮助教师实现普通话水平整体提升。

    针对民族地区和乡村振兴重点帮扶县，铜仁市实施“精准推普进基层”行动。近两年，在松桃、印江、思南开展普通话未达标教师专项培训；暑期“三下乡”期间，铜仁学院、铜仁幼儿师范高等专科学校等高校志愿者在易地扶贫搬迁点开展“普通话+职业技能”培训、教师普通话能力提升培训，帮助青壮年劳动力提升就业竞争力，提高教师普通话教学水平，同时，组建铜仁学院“推普助力乡村振兴”实践团，暑期前往德江县枫香溪镇开展语言文字志愿服务活动，借助高校力量，为乡村地区语言文字水平提升注入活力。