送教下乡“授人以渔”

张欢在上课中。

    特约通讯员 龙正舟 文木华

    在群山环抱的松桃苗乡，国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶战略正焕发勃勃生机。来自贵州健康职业学院的张欢，以高度的责任感和扎实的专业素养，扎根铜仁市松桃苗族自治县中等职业学校讲台，将知识传授、职教宣传与师资培育深度融合，谱写了一曲助力乡村职业教育发展的时代乐章。

    深化学科融合构建语文赋能体系

    自参与帮扶工作以来，张欢立足康复技术专业人才培养目标，主动承担3个班级 《中职语文》 教学任务。她以学情调研为起点，精准把握学生知识基础、学习特点与职业发展需求，创新构建“课程融合为基、教学实施为核、评价反馈为盾”的语文赋能体系，实现语文核心素养培育与康复专业技能提升的深度交融。课程融合层面，紧扣康复医疗实际，将语文教学与医患沟通场景紧密结合，精心设计接诊问诊、康复方案沟通、医患矛盾调解三类典型职业情境，把语文知识转化为实用沟通技能。教学实施过程中，她灵活运用角色扮演、情景模拟、案例研讨等多元教学法，引导学生在沉浸式实践中提升语言表达与临场应变能力；同时深挖语文课程中的人文教育资源，通过经典解读、主题研讨等形式，厚植学生“仁心仁术”的职业精神，深化其对职业价值的认同感。

    此外，张欢注重经验沉淀与辐射引领，面向康复技术专业学生开展“语文赋能专业学习”“康复技术职业规划”等专题讲座8场，将理论知识与实践经验倾囊相授。她通过定期教学反馈、动态评估机制，持续优化教学内容与方法，确保教学成效落地生根。在县教育局“送教下校”活动中，张欢的专题讲座吸引校内外40余名教师观摩学习，进一步扩大了语文赋能教学模式的影响力，切实彰显“以文促专、文专互融”的职业教育特色。

    深耕宣传矩阵讲好松桃职教故事

    在承担教学工作的同时，凭借深厚的专业语言文字素养与敏锐的传播洞察力，主导运营的校园微信公众号累计发布稿件突破200篇。

    面对新媒体传播趋势，她积极拓展合作渠道，与融媒体平台开展深度协作，策划的“职教帮扶纪实”系列被主流媒体刊登。经其策划推动，学生专注实训的专业形象登上地方新闻头条，技能大赛获奖学子的风采通过县、市、省级媒体广泛传播，有效提升了学校的社会美誉度和关注度。通过实施“全方位、多角度”的立体化传播策略，“松桃职校微校园”公众号影响力持续提升，粉丝关注度增长30%，招生咨询热线量同比提升21%，企业合作意向增加，为学校可持续发展奠定了坚实基础。

    践行“传帮带”使命培育师资新生力量

    在松桃职校教师专业成长培育进程中，张欢与松桃职校3位教师“师徒结对”。当王林芳筹备市级展示课时，张欢迅速组建专业指导团队，从教学环节的精准设计与时间把控，到课堂突发状况的应急预案制定；从多媒体课件的精细化制作，到师生互动细节的优化调整，均进行系统性打磨，历经5轮高强度的备课研讨与教案修订。

    时光不负耕耘者，王林芳的专业成长成绩斐然：2024年4月，王林芳执教的市级展示课以新颖的教学设计与精湛的教学技艺，赢得专家与同行的高度赞誉；同年7月，在校级公开课评比中荣获二等奖；8月，在全县教学设计评选中，再获二等奖佳绩；2025年4月，王林芳再度亮相市级展示课舞台，一举摘得市级教学竞赛一等奖，完成从教学新秀到教学骨干的华丽蜕变，为长达一年多的“师徒结对”交上完美答卷。

    在松桃苗族自治县2025年第七届中华经典诵写讲大赛“诗教中国”诗词讲解大赛中，张欢指导的松桃职校龙环南老师的作品 《秦风·无衣》 荣获中学组教师讲解一等奖。在稿件撰写阶段，张欢深入挖掘 《秦风・无衣》 的家国情怀与文化精神，打磨讲解内容。为增强讲解的感染力和提升学术深度，她查阅大量资料，精心打磨文案和提升语言表达。录制阶段，张欢利用丰富经验对龙环南老师的仪态、语速、语调进行指导，包括视频画面构图和背景音效，每个细节都经过精心雕琢，确保作品呈现效果达到最佳。

    张欢以教师、宣传者、培育者三重身份，完成帮扶使命的华丽赋格。随着受助教师逐渐成长为教育中坚力量，“授人以渔”的帮扶理念化作星火，终成燎原之势，为松桃职校锻造出自我发展的坚实脊梁。