以“小工坊”撬动“大市场”

    本报记者 任伟

    7月26日，“贵匠工坊”职业教育联盟在贵安新区揭牌成立。作为首轮轮值理事长单位，贵州电子商务职业技术学院如何交出职教出海“成绩单”？ 又将怎样推动联盟行稳致远？ 记者就此专访了该院党委书记罗松华。

    记者：在贵州“职教出海”大背景下，学院的总体思路是如何确立的？ 这一思路背后有哪些考量？

    罗松华：贵州“职教出海”必须打造自有品牌，这是提升贵州职教国际地位和影响力的关键抓手。我院聚焦跨境电商这一“小切口”，率先在泰国落地“贵匠工坊”，为全省职教携手出海探路先行、打造标杆。同时紧扣“新双高”建设要求，通过国际化办学推动学院在教学质量、专业建设、人才培养、文化交流等多维度实现全方位升级。

    记者：围绕这一思路，学院具体采取了哪些举措？ 目前取得了哪些成效？

    罗松华：近年来，我院联合泰国博仁大学、贵州黔越优品跨境电商进出口公司，以“校-企-校”紧密协作模式，历经8个月建设与实体化运行，构建起“一坊一院一中心”的发展布局：“一坊”即“贵匠工坊”，作为国际交流统一平台；“一院”即“跨境电商产业学院”，承担中国特色学徒制培养与教学实践；“一中心”即协同创新中心，推进中国标准本土化改造与创新议题研究。

    目前，已建成200㎡的固定教学空间，配套可移动直播舱、多语种云端平台组成的电商直播中心，开发双语课程9门，研制职业技能等级标准2项；成功举办“中泰跨境电商培训班”2期，培训150人次；学生实践项目营收400万泰铢，正安吉他、国内箱包、拖鞋及泰国特色文旅产品通过该平台进入双方市场。项目获得泰国中华总商会、泰国贵州商会等高度认可，泰国中华总商会已将“大老板”培训班委托我院实施，真正实现以职教“小工坊”撬动双边“大市场”。

    记者：从初步探索到形成格局，学院职教出海进程中有哪些关键节点？

    罗松华：去年以来，我院国际化办学取得重大突破。

    2024年12月，由我院率先倡导发起的首个“贵匠工坊”与“中泰跨境电商产业学院”在泰国博仁大学挂牌成立。“贵匠工坊”旨在分享中国优秀职业教育成果，促进中外人文交流，服务国际产能合作；“中泰跨境电商产业学院”致力于培养精通中国文化、熟悉中国产品的本土化跨境电商人才。

    2025年6月，我院与马来西亚拉曼理工大学揭牌成立了“贵匠工坊”“中马文旅创意产业学院”，落实校内教学实训场地。项目依托我院文旅创意省级高水平专业群优势，通过多语言课程平台、虚拟仿真系统，实现人才培养“零时差”，文化交融“零壁垒”，资源适配“零距离”，推动贵州非遗、多彩文化与马来优秀传统文化的互鉴交融。当月，学院还携手海之晨人工智能 （越南） 有限公司，与北宁机电与基建大专学院达成合作，围绕人工智能领域推进本土化技能人才培养；联合越南ABC公司探索越南电商人才联合培育路径，将中国电商领域成熟标准与课程体系本土化改造，深化产教融合，服务中资企业发展与越南数字经济人才培养。

    记者：此次成为联盟首轮轮值理事长单位，学院将如何发挥引领作用，推动联盟及贵州职教出海进一步发展？

    罗松华：我院将在联盟框架下，聚焦跨境电商、数字经济、人工智能等领域，推动“职教出海”走深走实：

    一是涵养“多彩人文”的交融之“贵”。开发“赛、展、会”等国际交流产品，推动“卖产品”向“卖生活方式”升级，让贵银苗绣、贵州茶叶、贵州酸汤等文旅产品通过跨境电商“走出去”，把“贵匠工坊”建设成为多彩贵州联通东盟的“人文之桥”。

    二是涵养“精益求精”的匠心之“贵”。打造“师资培训+学历教育+职业培训”的教育综合体，推进中国优质标准与资源融入本土化落地，共享共建国际合作成果，把“贵匠工坊”建设成为跨境人才培养的国际化“办学高地”。

    三是涵养“数字赋能”的创新之“贵”。探索“互联网+职业教育”合作机制，开发多语种在线课程，推进跨境电商、人工智能等领域虚拟仿真实训项目与“云端实训基地”，实现“数字为媒、职教为体、国际为向”，将“贵匠工坊”打造成贵州职教“新名片”。

    四是涵养“产教融合”的协同之“贵”。整合企业真实生产场景与院校教育资源，企业提供技术标准与岗位需求，院校输出人才与研发能力，形成“教学—生产—创新”闭环，推行“双导师制”与项目化教学，服务中资企业“走出去”，把“贵匠工坊”建成校企协同育人“示范样板”。