立德树人视域下幼儿园一日活动构建探析

    苏容

    随着素质教育的不断深入，有越来越多的人认识到了立德树人的重要性。幼儿园教育作为启蒙教育，其一日活动构建对他们今后的发展有着重要作用。教师要以立德树人的根本任务为教育的目的，培养幼儿良好的道德素养，为提升国民素质教育尽一份自己的力量，真正落实立德树人的教育理念。本文探析了立德树人视域下的幼儿园一日活动构建。

    一、立德树人视域下的幼儿园一日活动构建的重要性

    幼儿园阶段是幼儿从家庭生活走向学校合作学习的过渡时期，这个阶段的幼儿还比较依赖家庭生活中的习惯，思维比较的跳脱，没有良好的行为规范，对自身的学习和生活习惯也没形成系统的认识。因此教师在这个阶段对幼儿进行立德树人教育是很有必要的。为了让幼儿在幼儿园的每一天都充满活力和学习意义，教师要根据最新的幼儿教育实践，巧妙地编织一系列充满乐趣的游戏活动，激发他们对游戏的热烈响应，帮助他们更好地理解幼儿园丰富多彩的活动形式。

    二、立德树人视域下的幼儿园一日活动构建的策略

    （一）创新游戏环境，培养良好品格教师要结合各个阶段幼儿的性格特征不断的改变之前枯燥乏味的教学方式，以幼儿的兴趣和爱好为基准，通过趣味性的游戏来健全幼儿的人格，使得游戏内容更加丰富，全面贯彻立德树人的根本任务。

    幼儿园阶段的幼儿身心还处于发展时期，游戏是幼儿非常喜欢的一种活动，贯彻于一日活动，所以教师要巧妙地运用幼儿园的一日活动对幼儿进行思想道德教育。由于幼儿的生活经验不足，不知道什么是良好的品格。为了解决这一问题，教师可以在一日生活中引入幼儿便于理解，乐于接受的游戏来实现幼儿品格的塑造。在幼儿教育中，幼儿强烈的好奇心至关重要。教师可设计趣味游戏活动，让幼儿全员参与。

    （二）营造良好氛围，渗透立德树人在“立德树人”理念下，幼儿园一日活动应营造温馨氛围。教师需细致观察幼儿，了解其兴趣，以开展个性化品格教育。通过和谐环境与针对性引导，促进幼儿品格全面发展，实现寓教于乐，寓学于生活。

    在立德树人的指导下，幼儿园一日活动应注重氛围培育。教师需创造正面的教学情境，与幼儿共建班级公约，激发他们自觉遵守并维护积极的学习环境。通过这种方式，幼儿在充满正能量的氛围中，能够更好地塑造品格，实现全面发展。例如，在开展游戏活动之前，教师要让幼儿敞开心扉，使得他们可以正确地看待自己的情绪。

    （三）借助户外游戏，健全幼儿品格俗话说：“人心齐，泰山移”。教师应当在一日活动中户外游戏培养幼儿团队合作的能力。在户外游戏的过程中，教师可以让幼儿自由组队并让幼儿通过团队协作的形式来完成既定的任务。

    在针对大班幼儿设计的户外竞走游戏“大鞋”中，教师可以巧妙地安排多名幼儿共同穿上特制的大鞋子进行比赛。这项活动要求幼儿在行走过程中保持步伐一致，相互配合，才能顺利前进并赢得最终的胜利。为了确保活动的顺利进行，教师应当提前进行安全教育，引导幼儿做好热身运动，并根据幼儿的身体条件合理分组。同时，详细讲解游戏规则，让幼儿理解团队合作的重要性，并提供充分的练习时间，帮助他们培养默契。

    综上所述，立德树人视域下的幼儿园一日活动构建并不是一朝一夕就能完成的，教师不应该操之过急。在这样的大背景之下，教师应该尊重幼儿的主体地位，通过多元化的方式来健全幼儿的人格，使得幼儿在今后的学习和生活中都可以保有良好的品格。

    （作者单位：思南县第三幼儿园）