音乐+心理健康

    本报记者 潘国虎

    近日，贵阳市云岩区“音乐+心理健康”双学科融合教研活动在贵阳市云岩区第一小学举行。此次活动通过课例展示、研讨交流、专家点评等形式，探索学科融合育人新路径，为全区心理健康教育高质量发展提供新思路，全区中小学相关学科教师参加。

    近年来，云岩区积极探索心理健康教育与各学科的有机融合，构建多元化心育体系。此次教研活动以音乐学科为切入点，通过创新教学设计，让学生在音乐体验中提升情绪调节能力、增强人际交往技巧，实现心理健康教育的潜移默化。

    在课例展示环节，云岩区第四小学杨宏娅老师执教 《摇船调：船歌心旅——用音符划开心灵迷雾》，巧妙利用音乐节奏变化，帮助学生理解情绪调节方法；云岩区第一中学杨珺雅老师则以 《友谊地久天长》 为载体，通过音乐互动活动引导学生探索情感表达技巧，有效缓解青春期心理困惑。

    研讨环节中，教师们围绕“如何借助学科优势深化心理健康教育”等问题展开热烈讨论。大家一致认为，音乐、美术、体育等学科均可成为心理健康教育的重要载体，通过情境体验、互动实践等方式，切实落实五育并举的教学理念，让学生在轻松愉悦的氛围中提升心理素质，为学生的全面发展贡献力量。

    贵阳市教育科学研究所学生发展与指导研究室副主任厉飒在点评中指出，音乐教师应兼具心理教育者的角色，通过欣赏、创作等音乐活动，潜移默化地引导学生学习情绪调节方法。

    此次教研活动以课程实践为支点，成功撬动了音乐与心理健康教育的深度融合，实现了“1+1>2”的育人效果，为区域教育创新提供了兼具理论高度与实践价值的探索样本，是云岩区深化心理健康教育改革的重要实践。

    云岩区教育局相关负责人表示，下一步，该区将持续探索更多学科与心理健康教育的创新结合，探索“课程融合—活动渗透—评价跟进”的全链条心育模式。