聚焦英语“阅读六选五还原句子”

杨丽

    本报记者 刘小钰

    6月21日19：30—20：30，贵阳市第十七中学杨丽老师将带来一场公益直播课，本次课程聚焦中考英语“阅读六选五还原句子”，通过真题解析和技巧训练，帮助学生掌握以下核心技巧：结合上下文语境；关键词复现；明确指代关系；理清逻辑关系。

    本次课程聚焦中考高频考点“六选五”题型，以近3年贵阳中考真题为教学素材。其中，2023年“情商”主题、2024年“征求意见”真题将作为重点案例，拆解命题规律。课程不仅关注语言训练，更通过真题主题传递教育价值，如结合2022年“音乐助眠”真题，引导学生学习情绪调节方法；以2024年真题案例，培养学生沟通技巧，实现知识学习与素养提升的融合。

    针对初三学生在“六选五”题型中的典型失分点，杨丽总结出三大问题：忽视段落结构功能差异、过度依赖逐字翻译、易被干扰项误导。为此，课程将从三方面提供应对策略：强化篇章主题意识，把握文章主线；训练指代关系、关键词复现等微观技巧；优化答题习惯，通过圈画关键词、先易后难、限时训练提升解题效率。

    针对阅读理解常见题型的解题技巧，如何通过“阅读训练”提升英语能力？ 杨丽也分享了自己的教学想法和解题技巧。例如常见题型技巧，细节题：定位原文，比对选项表述是否与原文一致 （注意同义替换）。主旨题：关注首尾段及反复出现的主题词。推断题：避免主观臆断，答案需基于文中隐含逻辑。出处题：熟记主题词汇和文体形式。

    同时，杨丽给出适合初中生的阅读训练建议，建议精读与泛读结合：每日1篇中考真题精读 （分析长难句+积累词汇），辅以英语报刊泛读 （如《21世纪英文报》 ）。词汇积累方面，可以准备单词本，积累每个阅读遇到的生词。限时训练，按中考时间分配 （如每篇阅读限时8分钟），培养速读能力。错题归类：建立错题本，总结高频错误类型 （如偷换概念、过度推断）。

    针对英语写作中“中式英语”和“内容空洞”的问题，杨丽推荐“阅读模仿写作”模式。通过接触地道英语表达，学生可形成正确语感，解决直译问题；通过重复接触地道英语表达，形成正确的“语感反射”。

    此外，采访中杨丽还分享了碎片化学习方法，她推荐百词斩、每日英语听力等APP，以及薄荷阅读小程序，并建议学生利用晨起、通勤等时间进行英语学习。在生活实践方面，提出将手机语言设为英文、观看英文字幕影视剧、坚持英语日记等沉浸式学习方式，帮助学生在日常中提升英语能力。