新时代背景下幼儿园家校共育策略

    戚娟

    随着新时代教育理念深入发展，幼儿园家校共育作为提升幼儿教育质量的关键环节。本文旨在探讨新时代背景下，幼儿园如何有效实施家校共育策略，通过分析当前家校合作中存在的问题，提出具体可行的解决方案。本文认为，建立良好沟通机制、开展多样化的家长参与活动、提升教师家园合作能力等措施，对于促进幼儿全面发展、构建和谐的家园共育环境具有重要意义。

    一、新时代背景下幼儿园家校共育的重要性

    在新时代背景下，幼儿园家校共育不仅是幼儿健康成长不可或缺的基础，也是教育现代化进程中的重要一环，这一理念强调家庭与幼儿园之间建立紧密、和谐、双向互动的关系，共同为幼儿的全面发展创造有利条件，其重要性体现在以下几个方面。一是幼儿园家校共育有助于构建连续性的教育环境。二是家校共育有助于促进幼儿的全面发展。三是家校共育有助于增进家长与教师的相互理解和信任。

    二、新时代背景下幼儿园家校共育中存在的问题

    （一） 缺乏沟通机制

    幼儿园家校共育缺乏有效的沟通机制不仅阻碍了家庭与幼儿园之间的顺畅交流，也制约了家园共育的有效开展。由于沟通不畅，家长往往只能通过片面或碎片化的信息来评判幼儿园的教育质量和教师的教学水平，这很容易导致家长对教师产生不必要的误解和不满。同样，教师也因为缺乏与家长的深入沟通，而无法全面理解家长的期望和需求，从而在教育实践中产生偏差。

    （二） 家长活动单一

    家长活动单一的问题不仅限制了家长参与的广度和深度，也影响了幼儿园教育的整体效果。家园共育的核心在于家庭与幼儿园之间的双向互动和资源共享。但家长活动的单一性使得这种互动变得片面和肤浅。家长难以通过多样化的活动深入了解幼儿园的教育理念、教学方法和幼儿在园的真实情况。

    （三） 教师家校合作能力不足

    在新时代背景下，幼儿园家校共育中教师家校合作能力的不足不仅影响了家园共育的顺利开展，也制约了幼儿园教育质量的进一步提升。教师在家校合作中缺乏足够的沟通技巧和策略。有效的沟通是建立良好家校关系的基础，但许多教师在与家长交流时，往往缺乏必要的沟通技巧和策略，导致信息传递不畅、误解频发。

    三、新时代背景下幼儿园家校共育对策探究

    （一） 建立有效的沟通机制

    在新时代背景下，构建有效的家校沟通机制是幼儿园家校共育工作中不可或缺的一环，沟通机制的建立不仅能够促进家庭与幼儿园之间的紧密合作，还能为幼儿的全面发展创造更加和谐、支持性的教育环境。幼儿园可以通过家长会、家长微信群、家园联系册、电话访问等多种方式与家长保持联系，还可以利用现代信息技术手段为家长提供更加便捷、高效的沟通平台。

    （二） 开展多样化的家长参与活动

    家长积极参与活动不仅能够加强家庭与幼儿园之间的联系，还能促进家长对幼儿教育的理解和支持，共同为幼儿的全面发展贡献力量。具体来说，首先要设计符合不同家长需求的活动形式。幼儿园应充分考虑家长的年龄、职业、兴趣爱好等因素，设计丰富多彩、形式多样的家长参与活动。其次，结合节日和主题活动，开展具有特色的家长参与活动。幼儿园可以围绕传统节日、季节变化、幼儿成长阶段等主题，设计一系列具有教育意义的家长参与活动。

    （三） 提升教师的家园合作能力

    提升教师的家园合作能力，不仅是教师专业发展的重要组成部分，也是实现高质量幼儿教育的重要保障。首先，教师应主动与家长建立常态化、多元化的沟通渠道，如通过家长会、家访、日常接送交流、班级微信群等多种方式，确保信息畅通无阻。其次，深化合作内容是提升家园合作能力的核心。教师应邀请家长参与到幼儿园的教育活动中来，让家长了解并体验幼儿园的教育理念和教学方式，从而更加理解和支持幼儿园的工作。

    （作者单位：六盘水市六枝特区第十幼儿园）