贵定：劳动教育“奏响”新乐章

    本报记者 郝梦 特约通讯员 李榜松

    近年来，黔南州立足民族地区实际，开展系列主题实践活动，构建了“双驱动·三维度·四融合”劳动教育模式，助力学生劳动素养明显提升。

    目前，全州各县 （市）、中小学校已全覆盖开展了劳动教育实践技能竞赛，劳动教育主题活动正如火如荼推进。

    贵定县将劳动教育融入教育改革发展大局，形成了富有地域特色、文化底蕴与实践成效的“贵定经验”，成为全州劳动教育的一张靓丽名片。

    1  科学规划，筑牢劳动教育根基

    贵定县将劳动教育纳入“十四五”教育事业发展规划重点项目，全县49所中小学全面铺开劳动教育实践。精心制定劳动教育清单，确保每周1节劳动教育课落地，同时将其纳入教育高质量发展综合评价考核指标体系，从顶层设计层面为劳动教育提供坚实保障，引导学校、教师、家长重视劳动教育，形成全县上下协同推进的良好态势。

    2 课题引领，推进劳动教育标准化

    依托省级课题《民族地区农村中小学劳动教育课程化开发研究》，贵定县深挖地域特色与民族文化，结合课程标准，开发出县级、校级劳动教育资源清单。着力构建“基本劳动知识+特色劳动技能+专业劳动技能+社会实践劳动”四位一体的劳动教育教学案例群，推动劳动教育科学化、规范化发展。

    通过课题研究，将民族文化如苗族蜡染、布依族传统手工艺等融入劳动教育，让学生在掌握劳动技能的同时，厚植民族文化情怀，增强文化自信。

    3  特色办学，构建多元劳动课程体系

    各学校立足本土，充分挖掘县域民族文化资源，打造出70门独具特色的校本劳动课程。云雾镇凭借茶产业文化优势，开设采茶、炒茶、茶道、品茶、贡茶等系列课程，让学生沉浸式体验茶文化与劳动实践的融合魅力；德新镇的《苗岭之乡》校本课程，生动展现当地自然风光、民俗风情及劳动生产方式；贵定县第四中学的苗族蜡染课程，培养学生动手能力与审美能力。这些课程极大地丰富了劳动教育内涵，使劳动教育更贴近学生生活实际，满足多样化学习需求。

    4  实践赋能，拓展劳动教育空间

    贵定县累计投入350万元，建成金海雪山鱼菜共生科技农业劳动教育实践 （实训） 基地等2个省级劳动教育实践基地，及县域内4个其他实践 （实训） 基地，并投入20万元购置劳动工具、农具等设备。省级劳动教育实践基地已累计接待6.1万名学生开展劳动研学，不仅让学生在实践中提升劳动素养，还创造410万元收入，助力当地经济发展。

    5  创新评价，激发劳动教育活力

    贵定县借助现有劳动教育资源及获批的2项省级劳动教育课题，积极探索“积分制”劳动教育评价模式。通过全覆盖听评课、定期检查等方式，对劳动教育课堂、学校劳动成果、学生劳动素养养成等进行量化考核评价。同时，创建省州级劳动教育实践基地3个，以科学评价机制推动劳动教育质量提升，激发学校、教师开展劳动教育的积极性与创造性。

    下一步，贵定县将持续深化劳动教育改革，不断完善特色劳动育人体系，通过更多元的实践项目提升学生自理能力与劳动素养，推动德智体美劳五育融合，让劳动教育在贵定大地结出更为丰硕的果实，培育出更多担当民族复兴大任的时代新人。