布谷催春 唱响春天的旋律

学生对歌词还不熟悉，韦老师就一遍一遍的教。

韦锋老师和陆暖苏老师一起教学生唱琵琶歌。

上课的孩子们。

陆暖苏传承侗族大歌。

大山里，老师学生唱响天籁之音。

    本报记者 廖尚海 邱凌锋

    编者按

    3月17日至18日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在贵州考察时强调，坚持以高质量发展统揽全局，在中国式现代化进程中展现贵州新风采。

    在黔东南州黎平县肇兴侗寨,身着民族盛装的村民在寨门口唱起侗族大歌欢迎总书记。习近平饶有兴致地听取侗族大歌的艺术起源、曲调特点、演唱形式等介绍。

    总书记强调，贵州历史底蕴深厚，红色文化丰富，民族文化多姿多彩，要利用这一优势，增强文化自信、化风育人，助推经济社会发展。

    今日贵州，邀请非遗传承人开设非遗课程，把本地区民族文化纳入素质教育内容……民族文化进校园在全省各级各类学校蔚然成风，已成为传承和弘扬民族文化的重要途径。

    在肇兴中学，有一个师徒接力，传承侗族大歌的精彩故事，正是贵州教育系统通过民族文化进校园，增强文化自信，化风育人的缩影。

    今天起，我们推出“牢记嘱托 展现新风采”系列报道，用一个个鲜活的故事，展现贵州教育系统学习贯彻习近平总书记考察贵州重要讲话精神，助力贵州高质量发展，展现贵州新风采的实践。

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    饭养生、歌养心，这是黔东南侗族儿女的口头禅。坐落在大山深处的黎平县肇兴中学，有一个师徒接力，传承侗族大歌的故事。

    故事的主人公韦锋老师在学校已经工作了26个年头。26年来，有一件事他一直在坚持——教孩子们唱祖祖辈辈们流传下来的侗歌。

    而他的学生陆暖苏，大学毕业后，又回到肇兴，成为侗族大歌非遗传承人，和孩子们一起，把侗族大歌唱得越来越响亮。

    今天，请和记者一起，走进肇兴中学，一起聆听侗族大歌的天籁之音和背后的传承故事。

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    师徒接力  演绎动人天籁

    3月21日，记者走进肇兴中学，在三楼的一处教室里，韦锋老师和陆暖苏老师正在带着三十来个孩子练习一首名为 《布谷催春》 的侗族大歌。

    韦老师介绍，这首歌是当地流传较广的一首侗族大歌，歌词大意是春天来了，天气变暖，山里的布谷鸟在报着春天到来的信息，也播报着农忙即将到来的消息。整首歌表达侗族儿女对生活的热爱与期盼。

    女老师陆暖苏是典型的侗家美女，而且歌唱得好，是肇兴一带出了名的百灵鸟，同样还是黎平县级侗族大歌非遗传承人。为了给孩子们上课，她穿上了侗族服饰，高高盘起发髻插上木梳，加上几朵粉色茶子树花的点缀，显得落落大方。

    “庆习加哈，闷来加……”预备起，陆老师抬起右手，打着拍子起了个头，孩子立马跟上。

    “低声部的同学，这里稍微加强下。”唱了一会，歌声被一旁的韦老师突然打断，孩子们抬起头齐刷刷地看向韦老师后然后继续。

    一曲唱罢，韦老师和陆老师又拿起一旁的侗族琵琶弹了起来，孩子们俨然已习惯，随着节奏又唱起了琵琶歌。

    孩子的歌声让人惊讶，悠扬婉转犹如天籁般响彻整个教室后蔓延开来，随着春风散落进大山的各个角落。

    而接下来的采访让记者更是惊讶，这两位老师竟然是师徒。

    “韦校长是我的老师，我就是从这里毕业的。”陆暖苏告诉记者，韦老师看上去很年轻，但确实是自己的老师，两人年纪相差20来岁。上学时，韦老师就带着陆暖苏和一帮孩子学唱侗歌。

    学校里的老师和孩子几乎都是侗族，家里来了客人要唱歌，喝酒要唱歌，从小耳濡目染。而陆暖苏天资聪慧，乐于好学，在孩子间格外显眼。

    2015年，从肇兴中学毕业后，因为歌唱得好，被凯里学院民族文化特长班直接录取，从初中直接进入大学专业学习侗族大歌。

    大学毕业后，陆暖苏回到肇兴，先是在肇兴中学实习了一年，一之后考上了黎平公安局组织的辅警考试成了名辅警。

    当上辅警的陆暖苏依旧没有放下唱歌这个事，在工作中她用唱侗歌的方式向老乡们普法，而由于肇兴景区的声名鹊起，在各种文艺演出中总少不了她的身影，可以说这一只百灵鸟用她最擅长的方式为守护家乡、建设家乡贡献着自己的力量。

    侗族大歌  每天一课

    从教26年，韦锋老师从一名普通教师成长为肇兴中学的副书记。26年来，和陆暖苏一样的学生走了一批又一批，对于民族传统文化，尤其是侗族大歌在这些学生身上发生的作用极其微妙，韦老师对此的感受颇为深刻。

    据了解，2007年，黎平县教育局下发了民族文化进校园的通知，身在侗歌传唱核心区域的肇兴中学率先在学校成立了领导小组，制定 《民族民间文化教育实施方案》。其中最为重要的内容就是在校内设置每周固定课时，开设侗歌、民族工艺等特色课程，建立课外兴趣小组。

    此外，肇兴中学还定期组织教师参加专业培训，聘请非遗传承人，民间艺人授课，同时学校每年举办侗歌大赛，组织师生参与各级文化展演，而且每学期专项拨款用于民族文化进校园教学活动。

    从2007年开始，肇兴中学就按照方案执行。到如今，除了每周一堂音乐课外，每个班级每周都会有一个班上一堂民族民间文化教育课，尤其是侗族大歌。

    此外，近年来肇兴中学为丰富学生活动，组织起了侗族大歌社团，每周二至周四的社团活动，侗族大歌学习就成了社团的主要内容，这样算下来，韦老师几乎每天一堂课，内容就是教学生们唱侗族大歌。

    唱响侗歌  走出大山

    韦锋老师在完成常规教学工作之余，一心扑在民族民间文化进校园的工作上，当中除了对当地文化的热爱外，更多的是他对学生的关切。

    “我们的学生都来自农村，考出去比较困难。”韦锋告诉记者，从教多年，确实也有学生通过努力走得很远，但也因为条件限制，部分同学的求学之路走得并不那么顺畅，进大学对这些孩子而言并不容易。

    好在2007年开始，凯里学院开始招收5年一贯制的民族文化传承班，也好在肇兴中学和韦锋老师的坚持，一直致力于侗族文化的研究和发展，尤其是侗族大歌的传唱。

    民族文化传承班为老师和孩子们打开了一扇门，肇兴中学每周设置除了固定音乐课外，还专门设置了民族文化课，除了教授侗族大歌外还教授侗绣、芦笙等。通过多年来的坚持，从2015年开始，肇兴中学累计已有40余名学生考入凯里学院民族文化传承班，上述的陆暖苏老师就是其中之一。

    韦老师告诉记者，目前这40余名学生中大部分都已经顺利完成学业，有的同学进入黔东南州艺术团，有的同学走出去向往着更大的舞台，当然也有很多同学像陆暖苏一样回到家乡，有的成了老师，有的创业。

    “我觉得这就是当时教她们唱歌的意义所在吧。”想起这些孩子，韦老师的话语意味深长。

    唱出好声音  传递正能量

    这些年，韦老师和肇兴中学的老师们利用工作之余深入肇兴的各个村落搜集了百余首民间传唱的侗歌，并整理成册。这样的民族文化传承工作，一直在持续。

    在肇兴中学的民族文化传习所里，记者看到了这些经过老师们抄录、复印的侗族歌曲被整齐封装，封面上印着“校本教材”的字样。韦老师介绍，目前这些珍贵的曲子已被初步纳入校本课程的规划体系。

    同时，经韦老师认真筛选和挖掘，将民族文化与教学内容结合，将传统文化与时代意识相结合，创作改编新侗族大歌《八荣八耻》、《感党恩》、《十九大喜讯传侗乡》、《蝉歌声声赞颂党》 等曲目，这些曲目汇集了当地侗族歌曲的精华，同时被赋予了符合时代发展的元素，当中包括曲子改编，歌词重填等，既是继承，同样也是发展。但凡在县和州里有表演的机会，韦锋老师一定会带着孩子到现场，向观众展示最纯粹最动听的歌曲。

    据了解，2007年以来，肇兴中学先后获得州级和省级民族文化进校园项目学校称号。

    通过对传统文化的再创作和组织学生参加各种表演及比赛，肇兴中学在丰富了课堂教学的基础上，增加了学生的阅历和见闻，让学生及观众亲身继承和感受到少数民族优秀文化的魅力，同时用喜闻乐见的方式传播了好的声音。

    陆老师觉得，更为关键的是，经过优秀民族文化熏陶的孩子们慢慢地得到了社会各界的认可，孩子们的自信心在逐渐增强，他们走出大山，又回到大山，以不同的角色建设和发展家乡，也在向外界宣传我们民族传统文化，让侗族大歌生生不息，焕发光彩，这就是他和肇兴中学坚持了20来年的意义所在。